معلومة

1.25: القضايا والخيارات - علم الأحياء

1.25: القضايا والخيارات - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

المقدمة

القضايا البيئية هي مصدر قلق لكثير ، إن لم يكن معظم ، الأمريكيين. يضع هذا الرأي الحفاظ على أنه ذو أهمية قصوى ، ويُنظر إليه أحيانًا على أنه نخبوي.

حتى أبسط الاستراتيجيات للتعامل مع القضايا البيئية لا يمكن تنفيذها دون إهدار الوقت والجهد والمال. ويترتب على ذلك أن قرارات السياسة البيئية التي يتبناها بلد ما يتم اتخاذها عادة في سياق مستوى الثراء والتعليم في ذلك البلد. هذا صحيح بشكل خاص عندما يتعلق الأمر بقضايا الحفظ. يمكن لدولة متطورة مثل الولايات المتحدة أن تنحي جانبًا وتدير المناطق البرية أو تضع قيودًا على قطع الأخشاب والتعدين والتنقيب عن النفط في الأراضي العامة. ومع ذلك ، يجب على أي بلد نام أن يتعامل مع أموال غير كافية لتلبية الاحتياجات الأساسية لشعبه. وغالبًا ما يؤدي ذلك إلى قرارات قصيرة النظر تسمح باستغلال غاباتها ومواردها الطبيعية الأخرى. الحاجة إلى النقود الصعبة تلغي الحاجة إلى الحفظ.

يتطلب تطوير وتعزيز منصة حول القضايا البيئية تخطيطًا دقيقًا وبرامج تعليمية جيدة التصميم. يعتبر الدعم السياسي ضرورة لتنفيذ مثل هذه المنصة ، وكذلك لاكتساب الصلاحيات التشريعية لفرض القواعد والمبادئ التوجيهية. كان السياسيون في الغالب غير مهتمين بالقضايا البيئية حتى السبعينيات. كان السبب الرئيسي لذلك هو أن قضايا مثل الحفظ كان يُنظر إليها على أنها قضايا طويلة الأجل ، وأن الاهتمامات السياسية غالبًا ما تكون قصيرة الأجل ، وتتغير مع تغير الإدارات. ومع ذلك ، أدرك السياسيون أنه يتعين عليهم صياغة بعض الاستراتيجيات متوسطة أو طويلة الأجل ، عندما أجبرهم ارتفاع النشاط البيئي الدولي على النظر في هذه القضايا.

استخدام الموارد

قبل وصول المستوطنين الأوروبيين ، عاش السكان الأصليون لقارة أمريكا الشمالية في وئام نسبي مع بيئتهم. على الرغم من أنهم اصطادوا الحيوانات وبعضهم قاموا بتربية المحاصيل باستخدام تقنيات القطع والحرق ، إلا أن تأثيرهم ضئيل على البيئة لأن أعدادهم كانت صغيرة نسبيًا. تغير هذا الوضع بعد أن استقر المستعمرون الأوروبيون ما هو الآن الساحل الشرقي للولايات المتحدة. مع نمو أعدادهم ، تحركوا غربًا. قام المستوطنون بإزالة الغابات المقطوعة أثناء تحركهم عبر المناطق الحدودية ، تاركين مناظر طبيعية عارية. قام المزارعون بزراعة المحاصيل حتى أصبحت التربة غير خصبة ثم انتقلوا إلى مواقع أخرى. استخدم الناس الموارد المائية بحرية دون التفكير كثيرًا في الحفاظ عليها. كان النهج المشترك هو استغلال الموارد الطبيعية التي لا نهاية لها على ما يبدو التي قدمتها البلاد.

ومع ذلك ، بدأ تقليد الاستغلال هذا يتغير مع تحول الولايات المتحدة إلى دولة صناعية ومتحضرة. في وقت مبكر من أواخر القرن الثامن عشر ، بدأ أشخاص مثل جورج واشنطن وتوماس جيفرسون بتجربة تقنيات تناوب المحاصيل والحفاظ على التربة. خلال القرن التاسع عشر ، طورت المدن النامية محطات المياه لتوفير المياه النظيفة. بدأ بعض الناس يدركون أهمية الحفاظ على الموارد الطبيعية مثل المياه. بحلول عام 1900 ، أعرب العديد من العلماء والسياسيين وقادة الأعمال الأمريكيين عن مخاوفهم بشأن استنفاد الغابات والتربة والموارد الطبيعية الأخرى.

تم تطبيق مصطلح الحفظ لأول مرة على موارد المياه. كان معظم غرب الولايات المتحدة جافًا ، وطور العلماء الحكوميون فكرة بناء السدود لحجز المياه من فيضانات الربيع. ورأوا أنه يمكن بعد ذلك استخدام المياه على مدار السنة للري ولأغراض أخرى. انتشر استخدام المصطلح بسرعة ليشمل جميع الموارد الطبيعية. ظهر الحفظ من القرن التاسع عشر كشكل من أشكال العلوم التطبيقية. تضمنت التخطيط العلمي لاستخدام الموارد الطبيعية. جاء قادة الحفظ من مجالات مثل الغابات والهندسة الزراعية والجيولوجيا والهيدرولوجيا. كان من أوائل المؤيدين جيفورد بينشوت ، أول رئيس لخدمة الغابات في الولايات المتحدة. تناقضت مبادئ الحفظ في ذلك الوقت مع تلك التي اعتنقها أنصار الحفظ.

أراد المحافظون الحفاظ على المناطق الطبيعية وحمايتها من أي نوع من التنمية البشرية. كان جون موير هو الرائد في الحفاظ على البيئة في ذلك الوقت. بسبب وجهات نظرهم المختلفة ، كانت حركة الحفظ وحركة الحفظ في بعض الأحيان على خلاف مع بعضهما البعض. كان الجدل الأكثر انتشارًا في أوائل القرن العشرين يتعلق بخطة بناء سد لإغراق وادي Hetch-Hetchy الجميل لتزويد مدينة سان فرانسيسكو بالمياه العذبة. تم بناء السد في نهاية المطاف ، بدعم من دعاة الحفاظ على البيئة وعارضهم دعاة الحفاظ على البيئة. دعم الرئيس ثيودور روزفلت كلاً من الحفظ والحفظ. لقد وسع بقوة نظام الأمة الوليد من الحدائق الوطنية والمعالم الأثرية من أجل حماية المناطق الطبيعية البكر من الاستغلال

تختلف القضايا الرئيسية للحفاظ على الموارد اليوم عن تلك الموجودة في مطلع القرن العشرين. خلال الستينيات أصبح عامة الناس مهتمين بمشاكل التلوث. تم توثيق آثار المبيدات الحشرية مثل الـ دي.دي.تي على الحياة البرية في كتاب (الربيع الصامت) بقلم راشيل كارسون. كانت هناك حوادث بيئية حظيت بتغطية إعلامية كبيرة في بحيرة إيري (تلوث شديد للمياه) ومدينة نيويورك (تلوث الهواء) وسانتا باربرا (انسكاب نفطي). مثل هذه الأحداث غذت بداية حركة بيئية جديدة. تدعم هذه الحركة عمومًا المفهوم القائل بأن الحفاظ على الموارد يشمل الحفاظ على جودة تلك الموارد. تستمر هذه الحركة اليوم وتدعم قضايا مثل التنظيف الحكومي للمناطق القديمة من التلوث ، وخفض مستويات الانبعاث الحالية للتلوث وحماية البيئات النقية المتبقية.

استعادة البيئة

لقد أزال البشر غابات الأرض ، وجردوا سطحها لإزالة مواردها المعدنية ، واستغلوا أراضيها العشبية وجففوا أراضيها الرطبة ، كل ذلك للحفاظ على النمو السكاني. تم تقويم الأنهار وتحويلها وسدها لتزويد البشر بالمياه والنقل والتحكم في الفيضانات والطاقة الكهربائية والمرافق الترفيهية. ومع ذلك ، عندما تتعرض النظم البيئية للاستغلال المفرط فإنها تتدهور. النظم البيئية الصحية ضرورية للحفاظ على موارد التربة والمياه والهواء. يشعر بعض الناس أنه يجب عكس التدهور البيئي من خلال استعادة البيئة (أي استعادة البيئات المتدهورة إلى النظم البيئية الصحية). ومع ذلك ، فإن المفاهيم المعنية متنوعة.

يتضمن المفهوم الحديث للاستصلاح محاولة لإعادة النظام البيئي التالف إلى نوع من الاستخدام الإنتاجي المقبول اجتماعيًا. على سبيل المثال ، قد يتم تحويل المنطقة الملغومة إلى مرعى أو بستان. في هذه العملية ، يتم أيضًا إعادة تأهيل المنطقة الملغومة ، مما يجعل الأرض أكثر إرضاءً من الناحية البصرية. تاريخيًا ، تم استخدام مصطلح "الاستصلاح" لوصف تغيير النظام البيئي الأصلي إلى نظام بيئي ذي قيمة للبشر ، مثل ملء منطقة الأراضي الرطبة من أجل توفير الأرض للإسكان الحضري. اليوم ، يمكن اعتبار مثل هذا الإجراء تدهورًا بيئيًا. بسبب التعاريف المتضاربة ، يمكن أن يكون استخدام مصطلح الاستصلاح محيرًا.

في بعض الأحيان ، يمكن اتخاذ إجراءات لتجنب آثار الضرر البيئي أو تقليلها أو التعويض عنها. وقد تم اتخاذ مثل هذه الجهود التخفيفية من قبل سلاح المهندسين بالجيش خلال مشاريع البناء. تتم إزالة النباتات الأصلية من الموقع قبل بدء البناء وزرعها في موقع احتجاز خاص. بعد الانتهاء من مشروع البناء ، تتم استعادة النباتات الأصلية باستخدام تلك الموجودة في موقع الحيازة. قد يتضمن مثال آخر للتخفيف إنشاء أو تحسين الأراضي الرطبة في منطقة ما ، من أجل التعويض عن خسائر الأراضي الرطبة المسموح بها في منطقة أخرى. غالبًا ما يسير التخفيف جنبًا إلى جنب مع الاستعادة. قامت تكساكو ، بالاشتراك مع المجموعات البيئية وخدمة الأسماك والحياة البرية بالولايات المتحدة ، بترميم 500 فدان من الأراضي الزراعية في دلتا المسيسيبي السفلى إلى الأخشاب الصلبة في الأراضي السفلية. تلقت تكساكو ائتمانات بيئية عن الآثار المخففة للأراضي الحرجية الجديدة على جودة الهواء.

تتضمن الاستعادة إعادة الموقع الذي تم تغييره أو تدهوره إلى حالته التقريبية قبل التغيير. وهذا يشمل استعادة الخصائص الفيزيائية والكيميائية والبيولوجية ذات الصلة. تتضمن الاستعادة الكاملة العودة الكاملة للموقع إلى حالته الأصلية. استعادة النظام البيئي إلى صحته الإنتاجية الكاملة ليست مهمة سهلة. يتطلب منهجًا واسعًا متعدد التخصصات يتضمن العديد من مجالات الدراسة العلمية المختلفة (على سبيل المثال ، علم الأحياء والبيئة والهيدرولوجيا والجيولوجيا). تعتبر مشاريع الاستعادة المتأصلة مهمة على الرغم من الافتراضات المشكوك فيها وغير الواقعية في كثير من الأحيان: يمكن إعادة إنشاء الظروف البيئية التاريخية ، ويمكن استبدال النظم البيئية الحالية ، ويمكن تغيير البيئة المادية من أجل دعم النباتات والحيوانات المرغوبة ، وسوف يتم إنشاء النباتات والحيوانات المرغوبة ، وسيكون النظام البيئي قادرًا على الحفاظ على نفسه.

إلى جانب العمليات الفيزيائية ، يجب أيضًا مراعاة العوامل الاجتماعية والاقتصادية في مشروع الاستعادة. كانت تصرفات البشر تاريخياً مهمة في تشكيل النظم البيئية ، وهي مهمة في تحديد نجاح جهود الاستعادة. نظرًا لأن تكلفة استعادة موقع فردي يمكن أن تنطوي على ملايين الدولارات ، فإن الدعم الحكومي ضروري. حتى مع بذل أفضل الجهود ، يمكن أحيانًا إعاقة مشاريع الاستعادة بسبب أحداث غير متوقعة. تم حظر محاولة من قبل مجموعة بيئية واحدة لاستعادة النظام البيئي للسافانا في إلينوي من قبل مجموعة بيئية أخرى اعترضت على إزالة الأشجار من المنطقة.

المشاركة البيئية

"لا تشك أبدًا في أن مجموعة صغيرة من المواطنين المفكرين والملتزمين يمكنهم تغيير العالم: إنه بالفعل الشيء الوحيد الذي يمتلكه على الإطلاق". - مارجريت ميد

كانت بدايات الحركة البيئية في أوائل الستينيات ، عندما نشرت عالمة الأحياء راشيل كارلسون كتابها "الربيع الصامت". سلط الكتاب الضوء على الآثار الضارة لمبيدات الآفات على الحياة البرية. سرعان ما كانت هناك حملة شعبية متنامية تطالب الحكومة بالعمل لحماية البيئة. كانت هناك أيضًا زيادة في شعبية مجموعات الحفظ القائمة مثل Sierra Club و Wilderness Society. أدت السنوات الأولى للحركة إلى مثل هذه المعالم البارزة مثل إقرار "قانون البرية" في عام 1964 و "قانون الحفاظ على الأراضي والمياه" في عام 1965 ، فضلاً عن إنشاء وكالة حماية البيئة في عام 1970.

تقوم المجموعات البيئية في الولايات المتحدة بمجموعة متنوعة من الأنشطة: الضغط من أجل قوانين بيئية جديدة ، والضغط ضد المشاريع الضارة ، والعمل كمراقبين للتلوث ، وحماية الأرض والحياة البرية بنشاط وتثقيف الجمهور بشأن القضايا البيئية. بعض الجماعات المتطرفة مثل "الأرض أولاً!" إضافة العصيان المدني والتخريب لأنشطتهم البيئية. غرينبيس هي واحدة من أكبر المجموعات البيئية الدولية وربما تشتهر بجهودها لوقف صيد الحيتان التجاري المستمر من قبل اليابان والنرويج.

الحركة المناهضة للبيئة ، "حركة الاستخدام الحكيم" ، هي ائتلاف من شركات الأخشاب والتعدين ومربي الماشية. يدعو الأعضاء إلى قطع الأشجار والتعدين والرعي وتطوير جميع الأراضي العامة ، بغض النظر عن العواقب البيئية. خلال التسعينيات ، حاولت المجموعة إلغاء أو إضعاف العديد من القوانين البيئية وتشويه سمعة الجماعات البيئية. تم إحباط جهودهم إلى حد كبير ؛ ومع ذلك ، فقد تمكنوا من منع بعض التشريعات البيئية المقترحة.

على الرغم من أن القوة في الأرقام هي دائمًا استراتيجية فعالة عند التعامل مع القضايا البيئية ، يمكن للأفراد أيضًا تحقيق نجاحات كبيرة في النشاط البيئي. في عام 1978 ، أيقظت امرأة وحيدة تعيش في منطقة لوف كانال بشلالات نياجرا ، نيويورك ، الأمة على مخاطر مكبات النفايات الخطرة. عملت أولاً على المستوى المحلي ، ثم على مستوى الولاية وأخيراً على المستوى الوطني ، ضغطت على الحكومات لاتخاذ إجراءات لحماية الناس من المواد الكيميائية السامة الموجودة في مثل هذه المكبات. أدت جهودها إلى إنشاء صندوق السوبر الوطني في عام 1980 لتنظيف وتنظيم مواقع النفايات الخطرة.

يمكن للأشخاص الذين يرغبون في إسماع أصواتهم بشأن القضايا البيئية القيام بذلك بعدة طرق. محليًا ، يمكنهم إرسال رسائل إلى محرري الصحف المجتمعية للوصول إلى جمهور عريض. توفر جلسات الاستماع العامة والاجتماعات المجتمعية أيضًا فرصًا لإصدار بيان صوتي قوي. على نطاق سياسي أوسع ، تكون الرسالة المطبوعة أو المكتوبة بخط اليد إلى مسؤول حكومي فعالة بشكل خاص. يعد إرسال الرسالة بالفاكس إلى المسؤول خيارًا آخر. تظهر المكالمات الهاتفية للمشرعين أن المتصلين يهتمون بما يكفي لإنفاق القليل من المال ، كما يوفر فرصة لا مثيل لها للحصول على ملاحظات فورية. ومع ذلك ، ليس من السهل دائمًا الاتصال بالمستلم. تعتبر رسائل البريد الإلكتروني أقل شخصية من الرسائل العادية ، ولكنها مريحة للغاية ولديها القدرة على تعبئة مئات أو آلاف الرسائل ، مما يجعلها أداة لا غنى عنها للناشط البيئي.

الاستدامة

تشير الاستدامة إلى الممارسات التي تسمح للسكان الحاليين بتلبية احتياجاتهم دون التأثير على قدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتهم الخاصة. تم تطوير الفكرة لوصف الاستخدام طويل الأمد للموارد الطبيعية ولكن تم توسيعها لتشمل مجموعة متنوعة من المواقف ، بما في ذلك الهياكل المجتمعية والسياسات الاقتصادية والعدالة الاجتماعية. الاستدامة هي مفهوم جديد نسبيًا أصبح نموذجًا مثاليًا مشتركًا ولكن لم يتم ممارسته على نطاق واسع بعد.

مصادر غير متجددة

استخدام الموارد غير المتجددة بحكم التعريف ، غير مستدام. يعد استخدام الوقود الأحفوري مثالاً ساطعًا على ذلك. تعتمد المجتمعات الصناعية على النفط والغاز الطبيعي لتشغيل التصنيع ، ودفع المركبات ، وتدفئة المنازل ، وطهي الوجبات. بالإضافة إلى ذلك ، فإن العديد من السلع ، مثل البلاستيك ، مصنوعة جزئيًا من المنتجات البترولية. تستمر العمليات الجيولوجية الجارية في إنتاج الوقود الأحفوري ، كما حدث منذ آلاف السنين ، لكن المعدل الذي نستخدمه به يتجاوز بكثير المعدل الذي تجدده الدورات الطبيعية. يتوقع بعض العلماء أن احتياطيات النفط والغاز سيتم استنزافها إلى حد كبير في غضون 50-200 سنة. سيتعين على الأجيال القادمة أن تجد مصادر أخرى للطاقة.

التدهور البيئي

بعض الممارسات غير مستدامة لأنها تسبب أضرارًا بيئية شديدة. على سبيل المثال ، تعمل بعض الأساليب الزراعية الحديثة في الواقع على تدمير التربة التي يعتمدون عليها ، بحيث تزدهر المزارع لبعض الوقت ولكن بعد ذلك يجب التخلي عنها. يمكن للأراضي الصحراوية زراعة المحاصيل إذا تم ريها بشكل مكثف. ولكن عندما تتبخر مياه الري في المناخات الحارة ، تصبح التربة أكثر ملوحة ، حتى يتوقف نمو النبات. في المناطق الاستوائية ، عندما يتم قطع الغابات المطيرة لإفساح المجال أمام المحاصيل ، تفقد التربة الإمداد الثابت بالمغذيات التي توفرها الغابة وسرعان ما تصبح عقيمة.

موارد متجددة

يمكن استخدام الموارد المتجددة في المستقبل البعيد. طاقة الرياح هي نوع من الطاقة المتجددة. طواحين الهواء ، التي تدير الرياح لتدوير التوربينات التي تولد الكهرباء ، لا تستهلك أو تقلل من الهواء. ويتجدد إمداد الرياح كل يوم ، عندما تتسبب التسخين الشمسي غير المتكافئ للأرض في ارتفاع الهواء الساخن وغوص الهواء البارد.

أفضل ممارسات الإدارة

أفضل ممارسات الإدارة هي تقنيات وطرق مصممة لتقليل التأثيرات البيئية. في الزراعة ، تشمل هذه الممارسات زراعة المحاصيل المحلية أو تلك المناسبة للظروف المحلية ، وتناوب المحاصيل ، وتقليل حراثة التربة ، وتقليل استخدام مبيدات الآفات. مع الرعاية المناسبة ، يمكن أن تظل التربة خصبة وصحية لسنوات عديدة.

المعالجة البيئية

منذ آلاف السنين ، منذ أن قاموا ببناء أول حريق في المخيم ، تسبب النشاط البشري في تلوث الهواء والماء والتربة. ومع ذلك ، بالنسبة لمعظم تاريخ البشرية ، كان لهذه الملوثات تأثير بيئي ضئيل نسبيًا. ولكن على مدى القرون القليلة الماضية ، ارتفعت مستويات التلوث بشكل كبير نتيجة للنمو السكاني والثورة الصناعية. نتيجة لذلك ، تم سن لوائح للسيطرة على الانبعاثات. حتى عندما تكون هذه فعالة في كبح مصادر التلوث الحالية ، فقد توجد مستويات عالية من التلوث من النشاط السابق. ويمكن أن يحدث تلوث جديد من خلال الحوادث الصناعية أو إطلاقات غير مقصودة للمواد السامة. يتطلب الخطر على صحة الإنسان من التلوث التاريخي والحديث تنفيذ تدابير التنظيف. هذا هو الغرض من المعالجة البيئية.

مصادر التلوث

يتم إنتاج ما يقل قليلاً عن 300 مليون طن من النفايات الخطرة كل عام في الولايات المتحدة. على الرغم من أن التخلص الآمن من النفايات أمر إلزامي ، إلا أن الإطلاقات العرضية تحدث ، وفي بعض الأحيان يتم تجاهل اللوائح. تأتي بعض الملوثات الأكثر انتشارًا أو خطورة التي تتطلب معالجة من التعدين وانسكاب الوقود والتسربات والمواد المشعة.

يمكن أن تتسرب المعادن الثقيلة (النحاس والرصاص والزئبق والزنك) إلى التربة والمياه من أنفاق المناجم والمخلفات والأكوام الفاسدة. ينتج تصريف الأحماض عن طريق تفاعل نفايات المناجم ، مثل الكبريتيد ، مع هطول الأمطار أو المياه الجوفية لإنتاج الأحماض ، مثل حامض الكبريتيك. تقدر وكالة حماية البيئة أن 40٪ من مستجمعات المياه في غرب الولايات المتحدة ملوثة بجريان الألغام.

يمكن أن ينتج التلوث العضوي عن تصريف المذيبات إلى أنظمة المياه الجوفية ، والغاز الطبيعي أو انسكابات الوقود ، وتسرب الخزانات فوق الأرض وتحت الأرض.

يمكن أن ينتج التلوث الإشعاعي للتربة والمياه والهواء عن نشاط التعدين ومعالجة الخامات المشعة والتخلص غير المناسب من نفايات المختبرات وقضبان الوقود المستهلك المستخدمة في محطات الطاقة النووية. أشهر مثال على التلوث الإشعاعي هو كارثة تشيرنوبيل. في عام 1986 ، تجاهل العاملون في محطة طاقة نووية روسية إجراءات السلامة أثناء اختبار المفاعل ، وقامت قضبان الوقود بتسخين مياه التبريد بشكل كبير لتسبب انفجارًا أودى بحياة 30 شخصًا وأطلق سحابة ضخمة من البخار المشع. على الرغم من إجلاء أكثر من 100000 شخص من جميع أنحاء المصنع ، فقد حدثت زيادة كبيرة في معدلات الإصابة بالسرطان بين السكان.مع انتشار السحابة البخارية في الغلاف الجوي ، تم قياس الزيادات في النشاط الإشعاعي في معظم نصف الكرة الشمالي.

جهود العلاج

تكافح العديد من المجتمعات للعثور على الأموال والخبرة التكنولوجية اللازمة لتنظيف المناطق الملوثة. يمكن استصلاح بعض الإعدادات ، مثل الحقول البنية ، بسهولة إلى حد ما. تتطلب المناطق الأخرى ، بسبب حجمها أو السمية الشديدة لملوثاتها ، معالجة مكلفة للغاية ومعقدة وطويلة الأجل. تم تصنيف العديد من هذه المواقع كمواقع Superfund.

براونفيلدز هي منشآت صناعية أو تجارية مهجورة أو مناطق حضرية متضررة تحتاج إلى تطهيرها من التلوث قبل إعادة تطويرها.

مواقع Superfund هي المناطق الأكثر تلوثًا سمية في الولايات المتحدة. قد لا يؤدي التلوث إلى جعل الموقع نفسه شديد الخطورة بحيث لا يمكن العيش فيه فحسب ، بل يؤدي في كثير من الأحيان إلى تسرب مستويات سامة من الملوثات إلى التربة أو المياه أو الهواء المحيطة. مثال على موقع Superfund هو Love Canal في شلالات نياجرا ، نيويورك. كانت القناة عبارة عن مكب للنفايات الكيميائية لسنوات عديدة ، ثم في الخمسينيات من القرن الماضي كانت مغطاة بالتربة وبيعت إلى المدينة. مع مرور الوقت ، تم بناء العديد من المنازل والمدرسة فوق المكب السابق. في السبعينيات ، أدت الأمطار الغزيرة إلى ارتفاع منسوب المياه الجوفية وعادت الملوثات إلى السطح. لاحظ السكان روائح كريهة ، وتحولت الحدائق والأشجار إلى اللون الأسود وماتت. بعد فترة وجيزة ، بدأت معدلات العيوب الخلقية والسرطان وأمراض أخرى في الارتفاع بشكل حاد. في عام 1977 ، بدأت ولاية نيويورك والحكومة الفيدرالية أعمال الإصلاح. تمت إزالة المباني ، وتم شراء جميع السكان ونقلهم ، وتم حفر الرواسب والتربة الملوثة ، وتمت معالجة التربة والمياه الجوفية المتبقية وإغلاقها لمنع انتشار التلوث. تم الآن الانتهاء من أنشطة الإصلاح في هذا الموقع.

طرق العلاج

يحدد نوع التلوث والوسيط المتأثر (الهواء أو الماء أو التربة) طرق العلاج. تتضمن الطرق الترميد ، الامتصاص على الكربون ، التبادل الأيوني ، الترسيب الكيميائي ، العزل ، أو المعالجة الحيوية. المعالجة البيولوجية هي استخدام النباتات أو البكتيريا أو الفطريات "لهضم" الملوثات إلى صورة غير سامة أو أقل سمية. تميل كل هذه الأساليب إلى أن تكون باهظة الثمن وتستغرق وقتًا طويلاً.

تهدف المعالجة إلى تحييد الملوثات واحتوائها و / أو إزالتها. الهدف هو منع انتشار التلوث ، أو تقليله إلى مستويات لا تعرض صحة الإنسان للخطر بشكل ملحوظ. في كثير من الأحيان ، يكون من المستحيل ماديًا أو من غير المجدي من الناحية المالية إزالة كل التلوث تمامًا. في كثير من الأحيان ، يختلف الخبراء والجمهور حول مدى نظافة النظافة بدرجة كافية.


1.25: القضايا والخيارات - علم الأحياء

يتم تعديل الحيوانات وراثيا من أجل سوق المواد الغذائية.

نقدم لمحة شاملة عن الوضع الحالي للحيوانات المعدلة وراثيًا.

نناقش التعديلات والوصول إلى معلومات التسلسل.

نقوم بمراجعة خيارات الكشف والقياس الكمي للسوق الأوروبية.

شهد العقدان الماضيان ظهور المحاصيل التجارية التي تم تعديلها وراثيًا لزيادة ملاءمة الزراعة المكثفة. حاليًا ، يتم إجراء مجموعة كبيرة من الأبحاث من أجل إنتاج حيوانات معدلة وراثيًا (GM) قد تؤدي بالمثل إلى تحسينات في تربية الحيوانات وعلم الوراثة والتكاثر. هنا ، نحاول إجراء مراجعة شاملة للمسارات الحالية في تعديل الحيوانات مع التطبيقات التجارية وتهدف إلى طرح متعمد في السوق. بالإضافة إلى ذلك ، فإننا نتحرى عن خيارات الكشف والقياس الكمي في إطار التحكم في الغذاء / الأعلاف وإمكانية التتبع في السوق الأوروبية.


يثير شراء نانسي بيلوسي الأخير للأسهم قضايا أخلاقية مهمة لجميع أعضاء الكونغرس

أجرت نانسي بيلوسي بعض عمليات شراء الأسهم الشهر الماضي والتي أثارت الدهشة - وأسئلة - حول أخلاقيات شراء وبيع أعضاء الكونجرس للأسهم. في كانون الأول (ديسمبر) ، اشترت النائبة بيلوسي ، رئيسة مجلس النواب ، 25 خيار شراء من أسهم Tesla ، إلى جانب عدد قليل من عمليات شراء الأسهم الأخرى. لماذا هذا مهم؟ لأنه في ظل الأجندة الجديدة لإدارة بايدن ، مع تركيزها على حماية البيئة ومكافحة تغير المناخ ، يمكن أن تستفيد بيلوسي مالياً من تلك الخطط السياسية.

يشجع الرئيس جو بايدن حاليًا على شراء السيارات الكهربائية ، وقد يعني ذلك رفع سقف المبيعات ، وتوفير ائتمانات ضريبية للمشترين ، وبرنامج محتمل يحفز الناس على التجارة في السيارات المستعملة لشراء واحدة كهربائية. كما أعلن بايدن يوم الاثنين أنه سيستبدل الأسطول الكامل المكون من 645 ألف سيارة فيدرالية بأسطول كهربائي. يمكن أن يؤدي ذلك إلى تضارب في المصالح ، كجزء من عمل بيلوسي سوف يشمل العمل على تمرير مبادرات الطاقة النظيفة والبيئية - المبادرات التي تستفيد عائلتها منها الآن بشكل كبير.

وفقًا للإفصاح ، اشترت بيلوسي (أو زوجها بول ، الذي يدير شركة لرأس المال الاستثماري) خيارات شراء بسعر حصة 500 دولار. منذ أن تم شراء المكالمات الشهر الماضي ، ارتفعت أسهم Tesla من 640.34 دولارًا إلى أكثر من 890 دولارًا. تبلغ قيمة خيارات الاتصال الآن 1.12 دولارًا أمريكيًا تم شراؤها مقابل ما بين 500000 دولار ومليون دولار.

الأسئلة حول ما إذا كان من الأخلاقي لأعضاء الكونجرس شراء وبيع الأسهم ليست جديدة. في العام الماضي ، اتُهمت السناتور الجورجية السابقة كيلي لوفلر بالتداول من الداخل والربح من جائحة فيروس كورونا عندما باعت ما بين 1.275 مليون دولار و 3.1 مليون دولار من الأسهم مباشرة بعد إطلاعها في يناير 2020 على خطورة الفيروس. في يونيو من عام 2020 ، رفضت لجنة الأخلاقيات في مجلس الشيوخ التحقيق. ومنذ ذلك الحين ، خسرت لوفلر مقعدها في مجلس الشيوخ لصالح الديموقراطي رافائيل وارنوك.

كما تعرض عضو مجلس الشيوخ السابق عن ولاية جورجيا ، ديفيد بيرديو ، لانتقادات بسبب عمليات شراء الأسهم غير الأخلاقية المحتملة خلال السنوات الست التي قضاها في الكونجرس. تم التحقيق مع الجمهوري من قبل وزارة العدل بسبب نشاطه في سوق الأوراق المالية ، على الرغم من عدم وجود مخالفات (هو أيضًا خسر حملته الأخيرة لإعادة انتخابه للديمقراطي جون أوسوف).

في الماضي ، كان هناك تشريع يهدف إلى مكافحة هذا. حاول قانون الأسهم ، الذي تم تمريره بعد الأزمة المالية لعام 2008 ، إيقاف التداول بناءً على معلومات داخلية عن طريق جعل تداول الأسهم غير قانوني للمسؤولين الحكوميين بعد تلقي معلومات مادية أو غير عامة "مستمدة" من وظائفهم ، أو المعلومات التي تلقوها أثناء أداء وظائفهم. في ضوء نشاط Loeffler و Perdue ، تمت إعادة النظر في مشروع القانون هذا وجادل البعض بأنه لم يذهب بعيدًا بما فيه الكفاية.

"بالنظر إلى أن التزام الكونجرس الأول هو تجاه الشعب الأمريكي وأن خدمة هذا الالتزام تتطلب غالبًا معرفة أكثر من المستثمرين الأمريكيين العاديين ، فلماذا يُسمح لأعضاء الكونجرس بتداول الأسهم الفردية على الإطلاق؟" كتب تايلر جيلاش ، وهو موظف سابق في مجلس الشيوخ ساعد في صياغة قانون الأسهم ، العام الماضي في مقال لـ Politico. "لماذا نتوقع منهم أن يكونوا قادرين حتى عند اتخاذ قرارات العمل الخاصة بفصل ما يعرفونه كنتيجة لوظائفهم الحكومية وما قد يعرفونه بخلاف ذلك كأفراد؟"

يوافق مشرعون آخرون ، بمن فيهم السيناتور إليزابيث وارين وجيف ميركلي. حاليًا ، هناك تشريع مقترح يحظر شراء الأسهم الفردية من قبل أعضاء الكونجرس. قال وارن ومشرعون آخرون في بيان مشترك: "بعد ما يقرب من أربع سنوات من الرئيس الأكثر فسادًا في التاريخ الأمريكي ومع تداول أعضاء مجلس الشيوخ الأمريكي بوقاحة بالأسهم للاستفادة من جائحة مستعر ، أصبح قانون مكافحة الفساد والنزاهة العامة أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى". بيان.

مثل ما ترى؟ ماذا عن المزيد من جودة R29 ، هنا؟


هدية بقيمة 1.25 مليون دولار لمواصلة التميز في برنامج علم الأحياء

قدمت مؤسسة مجتمع مدينة كانساس الكبرى نيابة عن متبرع مجهول 1.25 مليون دولار أمريكي إلى جامعة بيكر لتمويل أبحاث الأحياء والكيمياء ، والتكنولوجيا الجديدة للطلاب وأعضاء هيئة التدريس ، والأستاذ الممنوح.

قالت الدكتورة إيرين موريس ، رئيسة قسم الأحياء والكيمياء: "سيوفر هذا التبرع لطلاب بيكر أحدث معدات المختبرات ويوفر التمويل لمشاريع البحث المستقلة". "ستجعل هذه التجربة المعملية المحسّنة طلاب بيكر أكثر قدرة على المنافسة عند التقدم لبرامج الدراسات العليا وكلية الطب ووظيفة علم الأحياء والكيمياء."

يُنشئ جزء من الهدية صندوق أبحاث الأحياء والتكنولوجيا لتحسين الخبرة البحثية لطلاب الأحياء وأعضاء هيئة التدريس. وقد وفر التبرع شاحنة بحث ميداني ومقطورة متنقلة للمختبر ، مما سيسمح للطلاب بإجراء تجارب ميدانية حيوية. في يونيو ، استخدم الطلاب الشاحنة والمقطورة خلال رحلة لمدة أسبوعين من فلوريدا إلى مين ، للبحث في الموائل والكائنات الحية الموجودة على طول ساحل المحيط الأطلسي. سيتم استخدام أموال إضافية لتحديث معدات المختبرات باهظة الثمن التي تجعل الطلاب على دراية بتقنيات البحث الحديثة المستخدمة في البحث العلمي.

قالت لين موراي ، رئيسة جامعة بيكر: "إن جامعة بيكر ممتنة للغاية للدعم المالي والتزام الخريجين والأصدقاء للجامعة الذين يرغبون في تعزيز تجربة طلابنا".

سيمول التبرع أيضًا منحة طلاب الأحياء والكيمياء وأبحاث أعضاء هيئة التدريس التي تدعم مشاريع أبحاث الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. سيمول الهبة 1000 دولار لمنح للصغار الذين أعلنوا أن علم الأحياء أو الكيمياء هو تخصصهم. كما ستمول منحة البحث البالغة 300 دولار المقدمة لطلاب الأحياء والكيمياء. سيمول الهبة أيضًا منحًا تصل إلى 1،000 دولار لأعضاء هيئة التدريس الذين يحتاجون إلى المساعدة في البحث ومنح الكتابة للمشاريع التي يشارك فيها الطلاب أو المساعدين كمتعاونين.

جزء أخير من الهدية سيؤسس لأستاذ الدكتور روجر بويد لجذب المعلمين الذين يشجعون التميز ويتحدون الطلاب لتحليل القضايا التي تؤثر على البيئة. لعبت عائلة بويد دورًا أساسيًا في تطوير وتشغيل الأراضي الرطبة بجامعة بيكر ، وهي موطن طبيعي للحياة البرية في لورانس ، كانساس ، منذ عام 1968 ، عندما حصلت الجامعة على الأرض. ستدفع الأستاذية الراتب والمزايا لأستاذ علم الأحياء كوسيلة لمواصلة إرث الدكتور بويد في الحفظ والبحث.


المواد والأساليب

عينات الأنسجة

تم جمع الأنسجة من ساق الأثلوث الأول (عمر الحمل بين 10.3 ± 1.4 أسبوعًا) بعد الإنهاء الجراحي للحمل الطبيعي على ما يبدو لأسباب لا علاقة لها بالدراسة. تم جمع الأنسجة الساقطة من حالات الحمل في الأثلوث الثالث في وقت الولادة القيصرية الاختيارية (التي أجريت بسبب الجراحة السابقة ، أو الولادة المقعدية ، أو بناءً على طلب الأم) عن طريق كشط غير حاد لتجويف الرحم في موقع إدخال المشيمة. أعطت جميع المواد الدراسية موافقة خطية مستنيرة وفقًا لموافقة لجنة الأخلاقيات المحلية (مستشفيات نيوكاسل أبون تاين ومستشفى برمنغهام للنساء). كانت عينات الأثلوث الثالث 39.3 ± 1.8 أسبوعًا من عمر الحمل. تم الحصول على جميع الأنسجة وفقًا لمراجعة Polkinghorne للإرشادات حول استخدام الأبحاث للأجنة والأنسجة الجنينية.

تنقية خلايا الإنسان الساقطية

عزل تجمعات الخلايا اللحمية وغير اللحمية

تم التعرف على Decidua من خلال مظهره العياني المميز وأنسجته ، وبعد الفرم الدقيق في ظل ظروف معقمة ، تم تعريضه لاثنين من الكولاجيناز المهتز بشدة (يستخدم بتركيز نهائي قدره 0.03 جم / مل) (شركة سيجما الكيميائية ، بول ، المملكة المتحدة) هضم من 30 دقيقة في درجة حرارة الغرفة. تم الطرد المركزي لتعليق الخلية الناتج عند 300 × ز لمدة دقيقة واحدة ، تمت إزالة المادة الطافية ونخلها من خلال مصفاة خلية 40 ميكرومتر ، متبوعة بمزيد من الطرد المركزي عند 200 × ز لمدة 10 دقائق. تم تعليق بيليه الخلية المتبقية في وسائط RPMI 1640 وتم إجراء عد الخلايا. تم استخدام اختيار حبة مغناطيسية مناعية (Miltenyi Biotec ، Surrey ، المملكة المتحدة) لعزل الخلايا المخصبة اللحمية CD10 إيجابية (CD10 + VE). ثبت أن CD10 يتم التعبير عنه بواسطة خلايا انسجة بطانة الرحم ، بما في ذلك الخلايا اللحمية المتساقطة [35 ، 36]. باختصار ، تم تحضين الخلايا الساقطية غير المجزأة مع الجسم المضاد الأساسي أحادي النسيلة للفأر المضاد لـ CD10 (1/100 تخفيف معامل نوفوكاسترا ، نيوكاسل أبون تاين ، المملكة المتحدة) لمدة 30 دقيقة عند 4 درجات مئوية. تم بعد ذلك غسل الخلايا باستخدام PBS المثلج وطردها حديثًا لمدة 10 دقائق عند 200 × ز. تم تعليق بيليه الخلية الناتج في المخزن المؤقت Midi-Macs (وفقًا لتعليمات الشركة الصانعة) واحتضانه بـ 2 ميكرولتر من حبات IgG المضادة للفأر من Macs / 1 × 10 6 خلايا (Miltenyi Biotec) لمدة 15 دقيقة عند 4 درجات مئوية. تم بعد ذلك تمرير تعليق الخلية هذا من خلال عمود فصل Midi-Mac (Miltenyi Biotec). تم عزل جزء مستنفد للخلايا اللحمية CD10 −VE غير مقيد في البداية. بعد غسل مرتين في المخزن المؤقت Midi-Mac ، تمت إزالة الخلايا المخصبة اللحمية CD10 + VE المرتبطة. بالإضافة إلى عزل الحمض النووي الريبي ، تم الاحتفاظ بقسامات من كل جزء خلوي للسيتوسبينات لتقدير كفاءة الاختيار بواسطة تقنية وضع العلامات الكيميائية الهيستوكيميائية المناعية المعدلة [37] (80٪ - 90٪ بيانات نقاء غير معروضة).

عزل خلايا uNK المتساقطة

تم تحضير الخلايا الساقطية من الحمل في الثلث الأول من الحمل في البداية عن طريق هضم الكولاجيناز ، كما هو موضح أعلاه. ومع ذلك ، في هذه الحالة ، تمت زراعة الخلايا في وسط RPMI مكملًا بنسبة 10 ٪ من مصل العجل الجنيني (FCS) كتعليق خلية ساقطية غير متجانسة وغير مجزأة ومختلطة طوال الليل (16 ساعة). في هذه المرحلة ، عولجت الخلايا الساقطة بـ 1،25 (OH)2د3 (هدية كريمة من الدكتورة ليز بيندروب ، Leo Pharmaceuticals ، Ballerup ، الدنمارك) ، 25OHD3 (Sigma) ، أو مركبة (0.1٪ إيثانول) للتأكد من أن جميع الخلايا قد تعرضت لأيضات فيتامين د. تم بعد ذلك الاختيار الإيجابي لخلايا CD56 + VE uNK بواسطة عزل مغناطيسي مناعي للخلايا ، كما هو موصوف أعلاه لـ CD10 ، باستخدام جسم مضاد لـ CD56 (كولتر ، هاي ويكومب ، المملكة المتحدة). تمت زراعة خلايا uNK الناتجة لمدة 12 ساعة أخرى في RPMI مع 10 ٪ FCS في وجود أو عدم وجود 1،25 (OH) مناسب.2د325 ohd3، أو علاج السيارة. تم استخدام الخلايا الناتجة لإجراء فحوصات القتل ، بينما تم تحليل المواد الطافية المتبقية الخالية من الخلايا للتعبير عن السيتوكين ، كما هو موضح أدناه.

استخراج الحمض النووي الريبي والنسخ العكسي

تم استخلاص الحمض النووي الريبي من كسور الخلايا اللحمية المتساقطة المخصبة والمستنفدة باستخدام مجموعة GenElute Mammalian Total RNA (Sigma) ، كما هو موضح سابقًا [33] ، وتم معالجة DNase كما هو محدد من قبل الشركة المصنعة (Sigma). ثم تم تخزين الحمض النووي الريبي الخالي من الحمض النووي عند درجة حرارة -80 درجة مئوية. تم نسخ قسامات (1.5 ميكروغرام) من الحمض النووي الريبي من كل عينة تمت معالجتها بـ DNase باستخدام النسخ العكسي لفيروس داء الأرومات النقوي الطيري ، وفقًا لبروتوكول الشركة المصنعة (بروميغا ، ساوثهامبتون ، المملكة المتحدة) ، وتم تخزين العينات عند درجة حرارة -20 درجة مئوية.

التحليل الكمي PCR للتعبير الجيني

تم تحديد كمية التعبير عن mRNAs باستخدام نظام الكشف عن التسلسل ABI 7700 (PE Biosystems ، Warring ، المملكة المتحدة) ، كما هو موضح سابقًا [33]. باختصار ، تم إعداد قسامات (25 ميكرولتر) من تفاعلات PCR تحتوي على: TaqMan Universal PCR Master Mix في محلول 2 × (أنظمة بيولوجية PE) 3 مليمول / لتر Mn (Oac)2 200 ميكرول / لتر dNTPs 1.25 U Amplitaq Gold polymerase 1.25 U AmpErase uricil-N-glycosylase 5 أو 1.25 بمول / ميكرولتر مسبار TaqMan ، 5 أو 9 pmol / ميكرولتر تم استخدام الاشعال وحوالي 50 نانوغرام من [كدنا] لكل تفاعل. تم مضاعفة جميع التفاعلات باستخدام جين التدبير المنزلي 18S rRNA ، المقدم كمسبار تحكم مُحسَّن مُصنَّف بـ VIC fluorochrome (PE Biosystems) ، مما يتيح التعبير عن البيانات فيما يتعلق بمرجع داخلي للسماح بالاختلافات في أخذ العينات. تم تصنيف جميع المجسات الفلورية للجينات ذات الأهمية باستخدام فلورسين يحتوي على 5 كربوكسي. تم الحصول على البيانات كرقم الدورة التي تعبر فيها مخططات PCR اللوغاريتمية خط العتبة المحسوب (قيم Ct) ، وفقًا لإرشادات الشركة المصنعة ، وتستخدم لتحديد قيم Ct (Ct من الجين المستهدف - Ct من الجين التدبير المنزلي ، 18S rRNA). تم إجراء جميع التفاعلات في ثلاث نسخ وتم التعبير عنها كوسيلة لهذه القيم. تم تضخيم العينات باستخدام الاشعال والتحقيقات التالية: CYP27B1، التمهيدي الأمامي 5′-TTGGCAAGCGCAGCTGTAT-3 ، التمهيدي العكسي 5′-TGTGTAGGATCTGGGCCAAA-3 ′ ، مسبار TaqMan 5′-TTGCAATTCAAGCTGCCAGGCG-3 ′ VDR، التمهيدي الأمامي 5′-CTTCAGGCGAAGCATGAAGC-3 ′ ، التمهيدي العكسي 5′-CCTTCATCATGCCGATGTCC-3 ، مسبار TaqMan 5′-AAGGCACTATTCACCTGCCCCTTCAA-3 24-hydroxylase (CYP24) ، التمهيدي الأمامي ، 5′-CAAACCGTGGAAGGCCTATC-3 ، التمهيدي العكسي 5′-AGTCTTCCCCTTCCAGGATCA-3 ، مسبار TaqMan 5′-ACTACCGCAAAGAAGGCTACGGGCTG-3 ′ CD14، Assays-on-Demand (ABI) مزيج التمهيدي والمسبار Hs00169122_g1 مستقبل شبيه بالرقم 4 (TLR4)، Hs00152939_m1 الببتيد المرتبط بهرمون الغدة الدرقية (PTHLH) ، Hs00174969_m1 إندوليمين 2،3-ديوكسجيناز (أنا افعل) ، Hs00158032_m1 مضاد للفيروسات γ (IFNG) ، Hs00174143_m1 الببتيد الكاثليسيدين المضاد للميكروبات (معسكر) ، Hs00189038_m1 عامل نمو بطانة الأوعية الدموية (VEGF) ، Hs00900056_g1 عامل نمو المشيمة (PLGF) ، Hs01123047_m1. تم تضخيم الحمض النووي المجاني في الظروف التالية: 50 درجة مئوية لمدة دقيقتين و 95 درجة مئوية لمدة 10 دقائق ، تليها 44 دورة من 95 درجة مئوية لمدة 15 ثانية و 60 درجة مئوية لمدة دقيقة واحدة.

تحليل نشاط CYP27B1 في عينات الأنسجة

تم تقييم مستويات النشاط لـ CYP27B1 في الثقافات الأولية للخلايا الساقطية في الأثلوث الأول والثالث من خلال تحديد تحويل 25OHD المشع.3 إلى 1،25 (OH)2د3 في المتجانسات من هذه الأنسجة. لكل مقايسة ، 10 نانومتر [3 ساعات] -25 OHD3 (نشاط محدد ، 152 Ci / mmol Amersham ، لندن ، المملكة المتحدة) تمت إضافته إلى قسامات (200 ميكرولتر) من الخلايا المتساقطة المغسولة بالكولاجيناز المغسولة في PBS والمعلقة في وسائط خالية من المصل لإعطاء 1 × 10 6 خلايا / مقايسة. تم تحضين الخلايا والركيزة لمدة 5 ساعات عند 37 درجة مئوية ، وانتهى التفاعل بالتجميد عند -20 درجة مئوية. تم بعد ذلك استخلاص مستقلبات فيتامين د من مخاليط التفاعل في 2.5 مل كلوروفورم: ميثانول (4: 1 ، المجلد: المجلد) ، الطور العضوي الناتج المجفف تحت النيتروجين ، والمستخلصات معلقة في 50 ميكرولتر من ثنائي كلورو ميثان. تحويل [3 H] -25 OHD3 إلى نشط [3 H] -1،25 (OH)2د3 تم تحديده عن طريق تحليل تحليل كروماتوغرافيا الطبقة الرقيقة ، كما هو موضح سابقًا [38]. تم التعبير عن النتائج على أنها متوسط ​​نسبة الفيمتومول لـ 1،25 (OH)2د3 تنتج في الساعة لكل 10 6 خلايا.

تحليل إنتاج السيتوكين

تم تقييم تأثير فيتامين (د) على التعبير الخلوي الساقط باستخدام الثقافات الأولية للخلايا من الأثلوث الأول من الساقط. تم عزل مجموعات سكانية كاملة غير نقية من الخلايا الساقطة من أنسجة الثلث الأول من الحمل وعولجت لمدة 16 ساعة بـ 1،25 (OH)2د3 (100 نانومتر) أو 25 OHD3 (100 نانومتر) لتسهيل التنشيط المحتمل لـ 25OHD3 إلى 1،25 (OH)2د3 عن طريق الخلايا اللحمية أو غير اللحمية. ثم تم استخدام هذه الثقافات للاختيار المناعي الإيجابي لخلايا CD56 + VE uNK ، كما هو موضح سابقًا [37]. باستخدام هذه التقنية ، كان نقاء خلايا CD56 + أكبر باستمرار من 95٪. ثم تمت زراعة خلايا CD56 + VE uNK المعزولة لمدة 12 ساعة أخرى في وجود أو عدم وجود 1،25 (OH)2د3 أو 25 OHD3 (كلاهما 100 نانومتر).تم بعد ذلك تحليل المواد الطافية الخالية من الخلايا من هذه الثقافات لـ 10 سيتوكينات محددة باستخدام نظام فحص متعدد (نظام الكشف عن السيتوكين البشري متعدد السيتوكينات 3 Upstate ، Lake Placid ، نيويورك) ، وتم قياس مستويات السيتوكينات باستخدام نظام Luminex 100 (Luminex). ، أوستن ، تكساس) ، باتباع إرشادات الشركة المصنعة. تم تحديد تركيزات السيتوكينات الفردية من منحنى قياسي يعاير في نفس الوقت باستخدام عينات مرجعية محددة من السيتوكينات باستخدام عامل تحفيز مستعمرة الخلايا الضامة 2 (CSF2) ، IFNG ، إنترلوكين 4 (IL4) ، وعامل نخر الورم ألفا (TNF).

فحص إطلاق الكروم لخلايا الرحم القاتلة الطبيعية

تحليل البيانات

تم الإبلاغ عن البيانات من RT-PCR الكمي إما على أنها تغيير أضعاف ± SD أو كمتوسط ​​خام قيم ΔCt. تم إجراء التحليل الإحصائي على متوسط ​​البيانات الأولية الثلاثية باستخدام ANOVA أحادي الاتجاه مع اختبار ما بعد المقارنة المتعدد للطالب - نيومان - Keuls (SPSS 11.5) والارتباط اللحظي لمنتج Pearson (SPSS 11.5). تم تحليل البيانات المستمدة من مقايسة إطلاق الكروم وتحليلات السيتوكينات باستخدام الطالب ر-اختبار (Microsoft Excel 2004).


مناقشة

ممارسة قراءة وتحليل الأدب الأساسي أمر شائع في الفصول الدراسية للعلوم بالكلية. إنه شائع لأنه يطور مهارات مهمة لدى الطلاب الجامعيين ، مثل التفكير النقدي وتفسير البيانات والتفكير العلمي [4 ، 5 ، 7 ، 8 ، 51]. ومع ذلك ، قد يعاني الطلاب في بعض الأحيان من هذه الممارسة التربوية. لهذه الأسباب ، من المهم تحديد مصدر تحديات الطلاب وما الذي يحفزهم عند قراءة الأدب الابتدائي وتحليله. في هذه الدراسة ، أجرينا مجموعات مركزة من طلاب البكالوريوس في علم الأحياء لتوضيح مشاعر الطلاب واهتماماتهم ودوافعهم والتحديات المتصورة المتعلقة بقراءة الأدبيات العلمية الأولية.

مشاعر الطلاب واهتماماتهم والتحديات المتصورة

تشير نتائج دراستنا إلى أن الطلاب يواجهون مشكلات تتعلق بالمصطلحات ونقص المعرفة وبنية الكتابة المعقدة أثناء قراءة الأدب الابتدائي (الجدول 4). لاحظ بعض الطلاب أن هذه المشكلات يمكن أن تزيد العبء المعرفي عند قراءة المقالات العلمية (الحمل المعرفي ، نموذج الاقتباس ، الجدول 3). تتوافق هذه النتيجة مع نتائج مقابلات التفكير بصوت عالٍ للطلاب أثناء قراءتهم لمقالة بحثية ، حيث وجدنا أنهم لم يديروا العبء المعرفي المرتبط بقراءة المقالة وكذلك أعضاء هيئة التدريس [45]. كانت توصية الطلاب الأولى للأساتذة لمساعدتهم على فهم الأدب الأساسي بشكل أفضل هي تقديم المساعدة في تحديد الصورة الكبيرة للدراسة (الجدول 4 ، السؤال 4). ذكر العديد من الطلاب أن وجود المدرس يقدم ملخصًا أو تقييمًا للفكرة العامة للمقال سيساعدهم على فهمها بشكل أفضل. وهذا ما تدعمه النتائج التي توصلنا إليها مؤخرًا والتي تفيد بأنه عند قراءة مقال بحثي ، تلخص هيئة التدريس أجزاء من النص أكثر من الطلاب وأن ملخصاتهم غالبًا ما تحتوي على تقييم أو تحليل للمادة [45]. وجدنا أيضًا أن التلخيص كان طريقة أساسية يدير بها أعضاء هيئة التدريس العبء المعرفي عند قراءة الأدب الابتدائي [45]. يشير هذا إلى أن المشكلات المتعلقة بفهم الصورة الكبيرة للدراسة التي عبر عنها الطلاب في مجموعات التركيز قد تكون مرتبطة أيضًا بعدم قدرتهم على إدارة العبء المعرفي. بينما يتم تلخيص الأساس المنطقي والنتائج الرئيسية والآثار المترتبة على الدراسة في الملخص ، غالبًا ما يحتوي مكون المقالة هذا على لغة تقنية للغاية. في المقابل ، قد تساعد الملخصات التي وضعها المعلم والتي تربط النتائج بالصورة الكلية الإجمالية لدراسة ما من حيث سهولة الفهم على الفهم عن طريق تقليل العبء المعرفي والسماح للطلاب ببناء الترابط عبر نتائج الدراسة المتباينة على ما يبدو.

بينما شارك الطلاب أنهم يفتقرون أحيانًا إلى مهارات محو الأمية العلمية المناسبة عند قراءة الأدب الابتدائي (الجدول 4 ، السؤالان 1 و 2) ، فقد أكدوا أيضًا على أهمية قراءة المقالات العلمية في تطوير هذه المهارات (الجدول 4 ، السؤال 5). من المهم ملاحظة ذلك لأننا ، كمعلمين ، قد نشعر بالقلق إزاء تنفيذ ممارسة في الفصل الدراسي يمثل تحديًا للطلاب. لهذا السبب ، من المطمئن أنه على الرغم من أن الطلاب في دراستنا وجدوا أحيانًا أن قراءة الأدب الابتدائي محبطة ، فقد أدركوا أيضًا أن هذه الممارسة مفيدة.

استجابات الطلاب في ضوء أهداف الإنجاز ونظريات القيمة المتوقعة

عند تقييم ما إذا كان سيتم تنفيذ مهمة معقدة مثل قراءة الأدب الابتدائي في الفصل الدراسي ، من المهم مراعاة دوافع الطالب. تساهم الأهداف والقيم التي تحفز الطالب على متابعة نشاط الفصل الدراسي في تحقيق نتائج مهمة مثل المثابرة ومستوى المشاركة [44] ، والتي تمت مراجعتها في [37]. لهذا السبب ، قمنا بتحليل نتائج مجموعة التركيز في ضوء هدف الإنجاز ونظريات القيمة المتوقعة للتحفيز (الشكل 1) [27 ، 49]. في سياقنا ، كشفت تعليقات الطلاب في الغالب عن الإتقان والأداء التوجهات الهدف نحو قراءة الأدب الابتدائي. ينتج عن التوجه نحو هدف الإتقان نتائج أكاديمية إيجابية ، مثل الانخراط بشكل أعمق في المهام ، وتفضيل العمل الصعب ، والشعور بمزيد من النجاح الأكاديمي [36] ، الذي تمت مراجعته في [37]. علاوة على ذلك ، يمكن أن يكون توجيه إتقان مقترنًا بتوجيه نهج الأداء فعالاً في التعلم مثل نهج إتقان هدف واحد [34]. وبالتالي ، تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى أن مواقف المشاركين ودوافعهم تجاه قراءة الأدبيات الأولية تتماشى مع الأهداف التي تؤدي إلى نتائج تعليمية إيجابية.

تشير حقيقة أن الطلاب في دراستنا يظهرون توجهات هدف إتقان ونهج الأداء تجاه قراءة الأدب الابتدائي إلى أن هذه الممارسة التربوية تعزز سلوكيات الطلاب الإيجابية التي تساعد على نجاحهم الأكاديمي. في حين أنه من الممكن أن يكون لدى الطلاب الذين أخذنا عينات منهم توجهات أهداف شخصية تثير تأثيرًا إيجابيًا ، فمن الممكن أيضًا أن يؤدي تأطير المهمة ، في هذه الحالة ، قراءة الأدبيات الأولية ، إلى تغيير توجهاتهم. يمكن للطلاب الذين يختلفون في توجهات أهدافهم الشخصية أن يتبنوا توجهات ظرفية مماثلة اعتمادًا على الأهداف التي تم التأكيد عليها في الفصل [36] ، والتي تمت مراجعتها في [49]. على سبيل المثال ، في مواقف الفصل الدراسي حيث يركز المعلم على التعلم وإتقان المهارات والتحسين بدلاً من الأداء والدرجات ، فمن المرجح أن يتحول الطلاب إلى اتجاه الهدف المتمثل في إتقان الموقف [36]. تستخدم الغالبية العظمى من المعلمين في قسمنا تحليل الأدب الأساسي كطريقة لتطوير وتعزيز مهارات الطلاب ، ونضع إطارًا لقراءة المقالات العلمية كعملية حيث يمكن للطلاب تحسين المهارات من خلال الممارسة. من الممكن أن تحث ثقافة قسمنا المتمثلة في استخدام تحليل الأدب لتطوير مجموعة من المهارات تدريجيًا الطلاب على تبني هياكل الأهداف الإيجابية التي لوحظت في هذه الدراسة. بينما يستخدم العديد من المدرسين في قسمنا مهام ما قبل المناقشة لإجبار الطلاب على قراءة الأوراق بعناية [5] ، فإننا لا نميل إلى تصنيفها بقسوة ، وبدلاً من ذلك نستخدمها كطريقة لتقديم الملاحظات للطلاب. يتماشى هذا مع النتائج التي تشير إلى أن الأهداف الشخصية للطلاب الجامعيين تتحول إلى أهداف الإتقان عندما يرون التركيز على تمكين اهتمامهم بالموضوع ويمكن أن يتحولوا إلى تجنب الأداء عندما يُنظر إلى التقييم المرتبط بمهمة ما على أنه قاسي [36]. من الممكن أن تكون الطبيعة التطوعية لعينة دراستنا قد أدت إلى وجود مجموعة من الطلاب تحفزهم بشكل غير متناسب أهداف الإتقان ونهج الأداء. سيكون من المثير للاهتمام استكشاف ما إذا كان الطلاب الذين تمت مقابلتهم ضمن مقرر علم الأحياء المطلوب يظهرون نفس الدوافع لقراءة الأدب الابتدائي كتلك الموجودة في هذه الدراسة ، أو إذا كان لدى المزيد من هؤلاء الطلاب أهداف تجنب الأداء.

كشفت نتائجنا أيضًا أن الطلاب يأخذون في الاعتبار القيم المختلفة المرتبطة بقراءة الأدبيات الأولية وتحليلها [45] (الشكل 1). في مجتمع طلابنا ، وجدنا أن المنفعة والقيم الجوهرية يتم التعبير عنها في أغلب الأحيان كدوافع لقراءة الأدب الأساسي. لاحظ الطلاب أن قراءة الأدب الابتدائي هي ممارسة مهمة ، لكنهم تفاعلوا بشكل أفضل مع النصوص التي تهمهم (الجدول 6). بدت تكلفة الوقت والجهد المرتبطين بقراءة الأدب الابتدائي ثانوية بالنسبة لفائدتها (الجدول 6). إذا وضع الطلاب قيمة عالية لمهمة معينة ، فمن المرجح أن يبذلوا مزيدًا من الجهد فيها ويتفاعلون بمزيد من المثابرة [52-55]. علاوة على ذلك ، يؤدي اهتمام الطلاب الكبير إلى الدافع الذاتي ، وهذا بدوره يرتبط بالإنجاز في العلوم [44]. وبالتالي ، تتنبأ نتائجنا بمستوى عالٍ من المشاركة للطلاب في دراستنا ، طالما أن القيمة الجوهرية للمقال (أي اهتمامهم بالموضوع) موجودة. لم نجد أي تعليقات من الطلاب تتعلق بالبناء المتوقع لنظرية القيمة المتوقعة. قد لا يشعر الطلاب بالراحة عند الاعتراف بتحدياتهم في قراءة الأدب الابتدائي أمام أقرانهم. بدلاً من ذلك ، لم يتم تصميم أسئلة مجموعة التركيز مع وضع نظريات محددة عن التحفيز في الاعتبار ، لذلك قد يكون هذا هو السبب وراء عدم وجود البيانات المتعلقة بمشاعر الطلاب حول توقعهم للنجاح من المقابلات.

الآثار المترتبة على الممارسة

توفر النتائج التي توصلنا إليها رؤى حول استخدام قراءة الأدب الابتدائي في الفصل الدراسي في سياقات مماثلة. أولاً ، بينما يهتم العديد من المدرسين باستخدام هذه الممارسة بسبب مقاومة الطلاب ، تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى أن الطلاب يجدون قراءة الأدب الابتدائي في الفصل الدراسي مفيدة (الجدول 6). لهذا السبب ، نتوقع أن يؤدي تسليط الضوء على أهمية هذه الممارسة إلى زيادة دافع الطلاب للمشاركة في المقالات البحثية. قد يرغب المعلمون في التأكيد على قيمة فائدة تحليل الأدبيات الأولية في تطوير المهارات وتعميق فهم النظرية خلال مناقشة أولية لهذه الممارسة. ثانيًا ، استمتع الطلاب في دراستنا بقراءة الأدب الابتدائي أكثر إذا كانوا مهتمين بالموضوع وإذا كان بإمكانهم الاختيار من بين مجموعة مختارة من المقالات. ويدعم ذلك النتائج التي تشير إلى أنه يمكن تصميم ممارسات الفصل الدراسي لزيادة الاهتمام بالموقف والتحفيز [44 ، 56 ، 57]. في المقابل ، تؤدي زيادة الاهتمام بظروف الطلاب إلى نتائج أكاديمية إيجابية مثل المزيد من المشاركة المعرفية [37]. لهذه الأسباب ، نقترح أن يزود المدرسون الطلاب بمجموعة مختارة من المقالات التي تستهدف نتائج التعلم المقصودة وأن يسمحوا للفصل باختيار المقالة التي يريدون قراءتها. ثالثًا ، أظهر الطلاب في دراستنا توجهات الهدف الإيجابية المتمثلة في إتقان نهج الأداء عند قراءة المقالات. يمكن تفسير ذلك من خلال الطلاب الذين تصادف أن لديهم تلك التوجهات الهدف أو من خلال إعداد الفصل الدراسي الذي يعزز التمكن من المهارات. بينما لا يمكننا كمعلمين التحكم في توجهات الأهداف الشخصية لطلابنا ، هناك دليل على أن الطريقة التي نجهز بها فصولنا يمكن أن تحول الطلاب إلى ميل نحو إتقان الهدف [37 ، 56 ، 57]. وبالتالي ، نقترح أن يؤطر المدرسون تحليل الأدب كنشاط يزيد من إتقان مهارات الطلاب بدلاً من مهمة للطلاب لأداء جيد أكاديميًا. نظرًا لأن إعداد الفصل الدراسي الذي يؤكد على أهداف الإتقان يمكن أن يؤدي إلى زيادة استمتاع الطلاب (تمت مراجعته في [37]) ، فمن الممكن أن يؤدي وصف تحليل الأدب بهذه الطريقة أيضًا إلى زيادة المحتوى والمشاركة. تشير النتائج السابقة التي توصلنا إليها إلى أن إعطاء الطلاب واجبات قراءة قبل مناقشة مقال بحثي يعزز المشاركة الأعمق في النص [5]. أعرب الطلاب في هذه الدراسة أيضًا عن أهمية تحمل المسؤولية من خلال التقييمات والواجبات (الجدول 4). لهذه الأسباب ، بينما نعتقد أنه من المهم تأطير مناقشة الأدب الأساسي بطريقة تؤكد على إتقان المهارات ، فمن الضروري أن نتذكر أن الطلاب الجامعيين لديهم أيضًا دوافع الأداء ، لذا فإن المهام المتدرجة تجبر الطلاب على الانخراط في القراءة هي عنصر مهم في هذه الممارسة التربوية.

في هذه الدراسة ، أعرب الطلاب عن وجود مشكلات ويحتاجون إلى المساعدة في تحديد الفكرة العامة أو الصورة الكبيرة لمقالة ما. من ناحية أخرى ، قد يوفر تزويد الطلاب بالفكرة العامة لمقالة قبل مناقشتها دعائم قد تخفض العبء المعرفي للطلاب. تتنبأ نظرية الحمل المعرفي بأن تقليل التعقيد أو الحمل الداخلي لمقال ما سيسمح للمتعلمين بتخصيص المزيد من ذاكرتهم قصيرة المدى لتشفير المعلومات الجديدة في المخططات الحالية ، وبالتالي زيادة الفهم [58]. من ناحية أخرى ، نظرًا لأن المتعلمين يطورون مخططات أكثر تعقيدًا ، فقد تؤدي هذه الأنواع من الدعم إلى نتائج عكسية لتعلمهم ، وهي ظاهرة تسمى تأثير انعكاس الخبرة [59 ، 60]. تتمثل الطريقة البديلة في مطالبة الطلاب بتلخيص أقسام المقالة أو الفكرة الرئيسية لمقالة قبل تقديم ملخص من إعداد المعلم. قد يؤدي هذا إلى فشل إنتاجي ، والذي يحدث أحيانًا عندما يحاول الطلاب أداء مهمة معقدة دون تعليمات مسبقة حول الموضوع [61 ، 62]. في حين أن الطلاب قد لا ينجحون في البداية في المهمة ، تظهر الدراسات أن الانخراط في الفشل الإنتاجي له آثار إيجابية طويلة المدى على فهم المفاهيم ونقلها [61 ، 63-65]. في سياقنا ، قد ينطوي الفشل الإنتاجي على مرحلة جيل حيث ينتج الطلاب ملخصات لنص متبوعًا بمرحلة تعليمات ، حيث يقارن الطلاب عملهم بالعينات المشتقة من المعلم لإنشاء المزيد من الملخصات الشبيهة بالخبراء. سيكون من المثير للاهتمام اختبار ما إذا كان دمج ممارسة الفشل الإنتاجي في تحليل الأدبيات الأولية يؤدي إلى زيادة فهم النص.

قيود الدراسة والبحث المستقبلي

على الرغم من صغر حجم العينة لدينا (N = 11) ، فإن الرؤى المستمدة من الدراسات النوعية مثل دراستنا يمكن أن توفر عرضًا تفصيليًا لكيفية تعامل الطلاب مع تعلم العلوم [66]. بالإضافة إلى ذلك ، تنطبق نتائجنا بشكل مباشر على الطلاب في سياقنا الأكاديمي - مؤسسة تمنح الماجستير لمدة 4 سنوات في جنوب شرق الولايات المتحدة. بينما نعتقد أن هذه النتائج الأولية تساهم بمعلومات مهمة حول الدوافع والتوجهات المستهدفة للطلاب الجامعيين في علم الأحياء نحو قراءة الأدب الابتدائي ، فمن المرجح أن يؤدي توسيع دراستنا لتشمل عددًا أكبر من الطلاب إلى توسيع قابلية تعميم نتائجنا.

بالإضافة إلى ذلك ، قمنا بتجنيد متطوعين من الطلاب من خلال مكالمة مفتوحة تم نشرها على قائمة خدمة طلاب قسم الأحياء. من الممكن أن يكون الطلاب الذين أجابوا على المكالمة المفتوحة قد فعلوا ذلك لأنهم مهتمون أكثر بقراءة الأدب الابتدائي. تكشف ردود الطلاب على المسح الديموغرافي (الجدول 1 ، ملف S1) أن المشاركين في الدراسة لديهم كميات متنوعة من الخبرة فيما يتعلق بقراءة المقالات البحثية. يشير هذا إلى أن المشاركين في الدراسة لم يختاروا أنفسهم من حيث الخبرة في قراءة الأدبيات الأولية. ومع ذلك ، لا يزال هناك احتمال أن يكون الاختيار الذاتي من حيث الاهتمام بقراءة الأدب الابتدائي قد أثر على وجهات النظر حول دوافع الطلاب التي تم الحصول عليها في هذه الدراسة. ستساعد نتائج المقابلات التي أجريت مع مشاركين تم اختيارهم عشوائيًا على توضيح الدوافع المختلفة والتوجهات المستهدفة لطلاب البيولوجيا تجاه قراءة الأدبيات الأولية. تترك النتائج التي توصلنا إليها أيضًا سؤالًا مفتوحًا حول ما إذا كان الطلاب الذين أجرينا معهم الاستطلاع لديهم توجهات شخصية إيجابية نحو قراءة الأدب الابتدائي أو إذا تغيرت توجهات الطلاب الأولية بسبب بيئة الفصل الدراسي. سيكون من المثير للاهتمام التحقيق في توجهات أهداف الطلاب في بداية الفصل الدراسي وبعد أن يختبر الطلاب تحليل الأدب الأساسي لتحديد ما إذا كانت الطريقة التي نصمم بها بيئة التعلم هذه يمكن أن تؤثر على الدافع.

في هذه الدراسة ، استخدمنا مجموعات التركيز للتحقيق في آراء الطلاب الجامعيين حول قراءة الأدب الابتدائي. يمكن أن تؤدي مجموعات التركيز إلى رؤى ثرية تنبع من التفاعلات بين الأفراد في المجموعة. يمكن أن تؤدي طبيعة تفاعلات المجموعة هذه إلى معلومات يمكن أن تكون مختلفة ، ولكن ليس أقل صدقًا ، عما يمكن استخلاصه من المشاركين في مقابلة فردية [67 ، 68]. في الواقع ، يمكن للمحادثات التي تنشأ خلال مجموعات التركيز استخلاص جوانب من فهم الموضوع الذي تتم مناقشته والتي لا يتم إنتاجها في بعض الأحيان أثناء المقابلات الفردية [68 ، 69]. ومع ذلك ، هناك قيود مرتبطة بمجموعات التركيز التي يجب الإشارة إليها: 1) قد يكون من الصعب الحصول على رؤى حول مواضيع حساسة للغاية ، على الرغم من أن "عقل المجموعة" قد يسهل المشاركة في بعض الأحيان إذا كان لدى الأفراد وجهات نظر متشابهة حول موضوع ما [67 ، 68] ، 2) قد يهيمن فرد ما على المحادثة ، مما يؤدي إلى تحريف الآراء التي تم الحصول عليها من المقابلة [68 ، 70] ، و 3) يميل الأفراد إلى ترديد رأي شائع يظهر أثناء المقابلة [70]. لا نشعر أن فوائد وتحديات قراءة الأدب الابتدائي هي موضوع حساس بشكل خاص للطلاب في دراستنا ، بالنظر إلى أنهم انتقدوا بحرية جوانب هذه الممارسة التربوية ، حتى في وجود أستاذ (MS-T). لقد تناولنا مسألة الأصوات المهيمنة من خلال التحقيق مع الأعضاء الأقل مشاركة في المجموعة لمعرفة آرائهم وأفكارهم. من الممكن أن الآراء التي تم التعبير عنها خلال المجموعة البؤرية تستبعد الآراء الأقل شعبية التي لم يشعر الطلاب بالراحة في التعبير عنها. وبالتالي ، سيكون من المثير للاهتمام إجراء مقابلات فردية حول هذا الموضوع مع مجموعة مماثلة من الطلاب لتحديد آرائهم ودوافعهم تجاه قراءة الأدب الابتدائي.


الاختلافات في حالة التمايز بين خلايا THP-1 التي يسببها phorbol ester و 1،25-dihydroxyvitamin D3

تتمايز خلايا سرطان الدم THP-1 البشرية على طول سلالة أحادية الخلية بعد التعرض لـ phorbol-12-myristate-13-acetate (PMA) أو 1،25-dihydroxyvitamin D3 (VD3). في خط الخلايا أحادية الخلية THP-1 ، نتج عن علاج PMA نمط ظاهري أكثر تمايزًا من VD3 ، وفقًا للالتزام وفقدان الانتشار وبلعمة خرز اللاتكس والتعبير عن GD11b و CD14. تسببت كلتا المادتين المتمايزتين في تأثيرات متشابهة في إطلاق الأنيونات الفائقة (O2 -). VD3- الخلايا المتمايزة لم تطلق البروستاغلاندين E2 (PGE2) ، على عكس الخلايا المتمايزة PMA ، وفي الخلايا المتمايزة PMA phospholipase A2 (جيش التحرير الشعبى الصينى2) تم زيادة النشاط والتعبير. كان إطلاق عامل نخر الورم المستحث بعديد السكاريد الدهني (LPS) أعلى في الخلايا المعالجة بـ PMA. نتج عن تمايز PMA- وليس VD3- انتقال بروتين كيناز C (PKC) إلى أجزاء من الغشاء. قام كل من العوامل المتمايزة بتنظيم تعبير عن إنزيمات PKC المتشابهة. في حين أن VD3 رفع بشكل أساسي تعبير PKC-، تسبب PMA في زيادة قوية في PKC-وزيادة ضعيفة في تعبير PKC-α و PKC- و PKC.تشير هذه النتائج إلى أن phorbol ester والمستقلب النشط لفيتامين D يؤديان إلى مسارات إشارة مختلفة ، مما قد يؤدي إلى تحقيق تمايز مختلف.


علاج نفسي

يهدف علاج فرط كالسيوم الدم الناتج عن الأورام الخبيثة إلى خفض تركيز الكالسيوم في الدم عن طريق استهداف المرض الأساسي ، وتحديداً عن طريق تثبيط ارتشاف العظام ، وزيادة إفراز الكالسيوم في البول ، وبدرجة أقل عن طريق تقليل امتصاص الكالسيوم في الأمعاء. نظرًا لأن التشخيص المصلي النهائي يستغرق عدة أيام ، يبدأ العلاج تجريبيًا في وقت العرض مع حدوث تعديلات عندما تصبح المعلومات المختبرية متاحة. تعتمد إلحاح العلاج وقوته على كل من الكالسيوم في الدم والأهم من ذلك ، تظهر الأعراض. الأعراض ، بدورها ، هي دالة لكل من تركيز الكالسيوم في الدم المطلق ومعدل ارتفاع الكالسيوم في الدم .2 في حين أن المبادئ التوجيهية المسندة بالأدلة غير متوفرة ، في الأفراد الذين يعانون من أعراض خفيفة فقط ، وبشكل عام أولئك الذين لديهم مستويات الكالسيوم في الدم & # x0003c12 mg / dL (& # x0003c3 mmol / L) ، يمكن تأجيل العلاج الفوري ، بصرف النظر عن التدابير الداعمة ، حتى يتم إجراء التشخيص الدقيق. في المرضى الذين يعانون من أعراض ملحوظة ، غالبًا أولئك الذين تزيد مستويات الكالسيوم في الدم عن 14 مجم / ديسيلتر (3.5 ملي مول / لتر) ، يجب البدء في العلاج الفوري بمجموعة كاملة من العلاجات .41 في أولئك الذين لديهم مستويات الكالسيوم في الدم بين 12 و 14 مجم / ديسيلتر (3 & # x020133.5 مليمول / لتر) ، يجب أن يعتمد العلاج على الأعراض والحكم السريري للطبيب. نظرًا للفعالية والتحمل والفعالية من حيث التكلفة للعلاجات المعنية ، فقد يكون من المعقول علاج هؤلاء الأفراد على غرار أولئك الذين يعانون من درجات شديدة من فرط كالسيوم الدم. يلخص الجدول 1 العلاجات الدوائية المختلفة المتاحة

يجب إدارة المرضى الذين يعانون من مرض بدون أعراض أو أعراض خفيفة (مصل الكالسيوم & # x0003c12 ملغ / ديسيلتر ، 3 مليمول / لتر) بشكل داعم حتى يتم الحصول على تشخيص نهائي وبدء العلاج الكيميائي. تشمل هذه العلاجات الترطيب بسائل متساوي التوتر (إذا تم إدخاله) ، وتجنب مدرات البول الثيازيدية ، واتباع نظام غذائي منخفض الكالسيوم.

الأفراد الذين يعانون من فرط كالسيوم الدم المتوسط ​​(12 & # x0201314 مجم / ديسيلتر ، 3 & # x020133.5 ملي مول / لتر) إلى شديد (الكالسيوم في الدم & # x0003e14 مجم / ديسيلتر ، & # 0003e3.5 ملي مول / لتر) يحتاجون إلى علاج سريع وشامل لخفض مستويات الكالسيوم في الدم بشكل قاطع. من الناحية المفاهيمية ، يتكون العلاج من تدابير مؤقتة مثل توسيع الحجم والكالسيتونين مع العلاج المتزامن للبيسفوسفونات للعلاج المستهدف والنهائي. توسيع الحجم بسائل متساوي التوتر هو العلاج الأولي المفضل لفرط كالسيوم الدم الناتج عن الأورام الخبيثة ، مما يؤدي إلى انخفاض الكالسيوم في الدم بحوالي 2 مجم / ديسيلتر (0.5 ملي مول / لتر). يعتبر إعطاء السوائل الوريدية فعالاً في خفض الكالسيوم في الدم لدى المصابين بإصابات الكلى الحادة وكذلك في المرضى الذين يعانون من معدلات الترشيح الكبيبي المحفوظة .43 يعمل الإنعاش بالسوائل من خلال آليات متعددة. إنه يصحح الانخفاض في معدل الترشيح الكبيبي بوساطة تضيق الأوعية الكلوي المباشر لفرط كالسيوم الدم بالإضافة إلى تقلص الحجم الناجم عن التبول الناتج عن فرط كالسيوم الدم .10 بالإضافة إلى ذلك ، فإنه يعالج ضعف إزالة الكالسيوم المرتبط بنقص حجم الدم. يرتبط بالتقيؤ ونقص تناوله عن طريق الفم وهو ما يميز فرط كالسيوم الدم المصحوب بأعراض. كما أنه يعالج حالة تعدد البول المتسق مع مرض السكري الكاذب الذي يسببه فرط كالسيوم الدم. يجب أن يأخذ معدل وحجم المحاليل في الاعتبار شدة فرط كالسيوم الدم ، وكذلك حالة حجم المريض والأمراض المصاحبة ، وخاصة أمراض القلب والكلى. في حالة وجود فشل كلوي قلة البول أو قصور القلب الاحتقاني ، يجب مراعاة إضافة مدر للبول. يتكون نظام العلاج الأولي الشائع من 1 & # x020132 L بلعة ملحية عادية تليها سوائل صيانة عند 100 & # x02013150 مل / ساعة معايرة لإخراج بول 100 مل / ساعة. بالنسبة لأولئك الذين يعانون من ارتفاع حاد في الكالسيوم في الدم مع الحد الأدنى من الأمراض المصاحبة ، يمكن إعطاء 4 & # x020136 L بأمان خلال الـ 24 ساعة الأولى. 41 يجب الاستمرار في سوائل الصيانة حتى يصبح المريض في حالة euvolemic والعوامل المساعدة المضادة لفرط كالسيوم الدم سارية المفعول.

استخدم في البداية لزيادة فقد الكالسيوم الكلوي ، فقد أصبح الاستخدام الروتيني لمدرات البول العروية غير مرغوب فيه مع ظهور العلاج بالبيسفوسفونات. بالنظر إلى مضاعفات الإلكتروليت المصاحبة للجرعات العالية المستخدمة ، والحاجة إلى المزيد من المراقبة المتكررة واحتمالية تفاقم نقص حجم الدم ، يجب حجز مدرات البول العروية للمرضى الذين يعانون من قصور القلب الاحتقاني ودليل على زيادة حجم الأعراض أو في حالات الفشل الكلوي القليل البول مع نفس 44

يُعد الكالسيتونين ، وهو هرمون حمض أميني 32 تفرزه الخلايا المجاورة للجراب C في الغدة الدرقية ، عاملًا فعالًا مضادًا لفرط كالسيوم الدم ، حيث يعمل على خفض مستويات الكالسيوم في الدم بنحو 2 مجم / ديسيلتر (0.5 ملي مول / لتر) لمدة تصل إلى 72 ساعة. يخفض الكالسيتونين مستويات الكالسيوم في الدم عن طريق تثبيط الخلايا الآكلة للعظام ، وبدرجة أقل ، عن طريق تعزيز إفراز الكالسيوم في البول. يتم إعطاء وحدات / كجم تحت الجلد أو في العضل كل 12 ساعة حتى تتحقق آثار العلاج بالبيسفوسفونات. إذا لم يتم الحصول على استجابة بعد الإعطاء الأولي ، فيمكن محاولة جرعات تصل إلى 8 وحدات / كجم كل 6 ساعات. 46 يبدأ كالسيتونين في ممارسة تأثيره في غضون 4 & # x020136 ساعة مع حدوث تسرع بعد حوالي 3 أيام ، من المحتمل أن يكون مرتبطًا بمستقبلات الكالسيتونين لا توجد تعديلات ضرورية للجرعات للفشل الكلوي .42 تقتصر الآثار الجانبية على الغثيان وتفاعلات فرط الحساسية لدى المصابين بحساسية السلمون.

منذ الموافقة على etidronate لفرط كالسيوم الدم للأورام الخبيثة في أواخر الثمانينيات ، أصبح البايفوسفونيت معيار الرعاية في علاج فرط كالسيوم الدم المرتبط بالسرطان ، مما يوفر تخفيضات آمنة وفعالة ومستمرة في مستويات الكالسيوم في الدم. النشاط بطريقة تعتمد على الجرعة وتثبيت مصفوفة العظام عن طريق الارتباط بالكالسيوم خارج الخلية والفوسفور. تشمل الأورام الخبيثة العوامل الوريدية عالية الفعالية باميدرونات وحمض الزوليدرونيك. في تجربة عشوائية مزدوجة التعمية لـ 50 مريضًا يعانون من فرط كالسيوم الدم من الأورام الخبيثة (متوسط ​​الكالسيوم في الدم 13.5 مجم / ديسيلتر ، 3.4 ملي مول / لتر) لتقييم pamidronate مقابل الدواء الوهمي ، شوهدت جرعة & # x02013 علاقة استجابة - & # x000e0- في مصل الكالسيوم بعد تسريب باميدرونات واحد. بحلول اليوم الرابع ، أصبح الكالسيوم في المصل طبيعيًا في 40٪ من المرضى الذين يتلقون 30 مجم ، و 60٪ من المرضى الذين يتلقون 60 مجم ، و 100٪ من المرضى الذين يتلقون 90 مجم. بدأت التخفيضات في الكالسيوم بعد يومين من الإعطاء مع الحفاظ على مستوى الكالسيوم في الدم لمدة 10 & # x0201313 يومًا بعد التسريب .50 Zoledronate أقوى بنحو ألف مرة من الباميدرونات بسبب تثبيطه الفائق لكل من farnesyl diphosphate و geranylgeranyldiphosphate synthase ، وهما إنزيمات ضرورية لنشاط ناقضات العظم. ، 52 بطريقة التعمية المزدوجة ، 275 مريضاً يعانون من فرط كالسيوم الدم من الأورام الخبيثة (متوسط ​​الكالسيوم في الدم 14.0 مجم / ديسيلتر ، 3.5 ملي مول / لتر) تم اختيارهم بصورة عشوائية إما 4 أو 8 مجم حمض زوليدرونيك أو 90 مجم من باميدرونات. في جميع مجموعات العلاج ، بدأ الكالسيوم في الدم في الانخفاض في غضون 48 ساعة مع بدء التطبيع في اليوم الرابع. بحلول اليوم العاشر ، تلقى 88 ٪ من المرضى 4 ملغ من حمض الزوليدرونيك ، و 87 ٪ من المرضى يتلقون 8 ملغ من حمض الزوليدرونيك ، و 70 ٪ يتلقون حقق باميدرونات مستويات طبيعية من الكالسيوم. كانت مدة كلس الدم المستدام 32 و 43 يومًا في مجموعات حمض الزوليدرونيك 4 و 8 مجم ، على التوالي ، و 18 يومًا في باميدرونات 90 مجم ذراع .53 بناءً على نتائج التجارب المذكورة أعلاه بالإضافة إلى وقت التسريب الأقصر للإعطاء ، حمض الزوليدرونيك ، 4 ملغ ، هو البيفوسفونيت المفضل في المرضى الذين يعانون من اختلال وظائف الكلى العادية إلى المعتدلة. فيما يتعلق باميدرونات ، يتم إعطاؤه بجرعة 60 مجم للمرضى الذين يعانون من فرط كالسيوم الدم المعتدل (مصل الكالسيوم 12 & # x0201314 مجم / ديسيلتر ، 3 & # x020133.5 ملي مول / لتر) بجرعة 90 مجم مخصصة للأفراد المصابين بمرض شديد (متوسط الكالسيوم & # x0003e14.0 مجم / ديسيلتر ، 3.5 ملي مول / لتر) .54

كفئة ، تعتبر البايفوسفونيت من بين أفضل العلاجات المضادة للارتشاف التي تمت دراستها والأكثر أمانًا. ومع ذلك ، فهي تخضع لبعض الآثار الجانبية والقيود. تم الإبلاغ عن حمى وآلام في العظام أثناء التسريب في حوالي 15 ٪ من المرضى. يحدث النخر العظمي للفكين العلوي والسفلي في 1٪ من الأفراد المعالجين تقريبًا مع جميع المرضى الذين يعانون من المايلوما أو سرطان الثدي ، والذين خضعوا لعملية سابقة في الأسنان ، وتعرضوا للعلاج بالبايفوسفونيت لمدة 6 أشهر على الأقل ، إن لم يكن 2 & # x020133 سنة .3،55 مضاعفات العين مثل التهاب القزحية أو التهاب الحجاج نادرة الحدوث ، وتصيب أقل من 0.5٪ من المرضى. الأهم من ذلك ، ارتبط إعطاء البايفوسفونيت بسمية كلوية كبيرة ، وتحديداً تصلب الكبيبات البؤري الناجم عن الباميدرونات ، والنخر الأنبوبي الحاد (ATN) مع الزوليدرونات. يرتبط خطر الإصابة بالفشل الكلوي ارتباطًا مباشرًا بوقت وجرعة تسريب الدواء. لقد وثقت سلسلة حالات متعددة تطور الانهيار الكبيبي القطعي البؤري في مرضى السرطان ، ومعظمهم من المايلوما ، بعد أن تلقوا أكثر من عام واحد من جرعات عالية من الباميدرونات. ارتبط ATN بحمض الزوليدرونيك مع إصابة الكلى الحادة التي تتطور في غضون جرعات قليلة من العلاج. مع كلا الدوائين ، كان القصور الكلوي شديدًا بما يكفي لينتج عنه الاعتماد الدائم على غسيل الكلى .56 في ضوء السمية الكلوية المحتملة ، أصدرت الجمعية الأمريكية لعلم الأورام السريرية إرشادات الجرعات والمراقبة التي تنص على تخصيص جرعة البيفوسفونيت ووقت التسريب بما يتناسب مع كرياتينين المصل. المرضى الذين يتلقون البايفوسفونيت لعلاج الورم النقوي المتعدد ومع ذلك ، لا توجد إرشادات لفرط كالسيوم الدم من الأورام الخبيثة .57 يوصي إدراج الحزمة باستخدام الباميدرونات في المرضى الذين يعانون من تصفية الكرياتينين (CrCl) & # x0003c30 مل / دقيقة فقط في حالات فرط كالسيوم الدم الذي يهدد الحياة الناجم عن الورم حيث تفوق الفوائد المخاطر المحتملة .54 تنص نشرة عبوة zoledronic acid على عدم الحاجة إلى تعديل الجرعة لعلاج المرضى الذين يعانون من فرط كالسيوم الدم بسبب الأورام الخبيثة وقيم الكرياتينين في الدم & # x0003c4.5 mg / dL (400 & # x003bcmol / L). 58

الكورتيكوستيرويدات هي العلاج المختار لحالات فرط كالسيوم الدم بوساطة 1،25 ثنائي هيدروكسي فيتامين د (كالسيتريول). الستيرويدات تمنع تحويل 1 - & # x003b1-hydroxylase من 25-hydroxyvitamin D (Calcidiol) إلى 1،25-dihydroxyvitamin D (calcitriol) وبالتالي تقليل امتصاص الكالسيوم في الأمعاء. في غياب التجارب العشوائية ، يتكون العلاج عمومًا من هيدروكورتيزون في الوريد 200 & # x02013400 ملغ / يوم لمدة 3 & # x020135 يومًا متبوعًا بالبريدنيزون الفموي 10 & # x0201320 ملغ / يوم لمدة 7 أيام إضافية .59 بالإضافة إلى نظام غذائي منخفض الكالسيوم ، تشير تقارير الحالة إلى استجابة إيجابية للنظام أعلاه مع انخفاض الكالسيوم في الدم بمقدار & # x0003e3.0 مجم / ديسيلتر (0.75 ملي مول / لتر) خلال أسبوع واحد من بدء العلاج. أسبوع واحد يتم خلاله بدء التدخلات الخاصة بالأورام الخبيثة. تشمل الآثار الجانبية لهذا العلاج ارتفاع السكر في الدم وزيادة كبت المناعة.

على الرغم من سحب نترات الغاليوم من السوق الأمريكية في عام 1995 ، فمن المرجح أن تكون نترات الغاليوم فعالة كعامل مضاد لفرط كالسيوم الدم مثل البايفوسفونيت الذي يثبط ارتفاعات الكالسيوم بوساطة كل من osteoclast و PTHrP. أو نترات الغاليوم ، تم تحقيق استعادة طبيعية كلس الدم بشكل متكرر ولمدة أطول في المرضى الذين يتلقون نترات الغاليوم من الباميدرونات .60 سريريًا ، يتم إعطاء نترات الغاليوم عن طريق التسريب المستمر بجرعة 200 مجم / م 2 يوميًا لمدة 5 أيام. نظرًا لوقت إدارته الممتد ، وظهور المزيد من البايفوسفونيت القوي ، ومظهر الآثار الجانبية بما في ذلك ATN ونقص فوسفات الدم ، لم تعد نترات الغاليوم متوفرة داخل الولايات المتحدة ، ولكن يجب أخذها في الاعتبار في مرض البايفوسفونيت ودينوسوماب المقاوم.

منذ إدخال العلاج بالبايفوسفونيت ، تضاءلت الحاجة إلى غسيل الكلى للسيطرة على فرط كالسيوم الدم الناتج عن الأورام الخبيثة. ومع ذلك ، لا تزال المؤشرات قائمة وتشمل الأفراد المصابين بفشل كلوي قلة البول والذين لا يمكن التعامل مع حالة حجمهم بمدرات البول وحدها. تشمل الفئات الإضافية المرضى الذين يعانون من ارتفاع مصحوب بأعراض شديدة (مثل الغيبوبة) في مصل الكالسيوم على الرغم من الترطيب والعلاج بجرعات عالية من البايفوسفونيت. في مثل هذه الحالات ، يُنصح بغسيل الكلى لتخفيف الأعراض والسيطرة على فرط كالسيوم الدم حتى يتم إعطاء العلاج الكيميائي. العلاج باستبدال الكلى بالديالة المنخفضة أو الخالية من الكالسيوم فعال للغاية في استعادة مستوى الكالسيوم في الدم مع تخفيضات بمقدار 3 & # x020135 ملجم / ديسيلتر (0.75 & # x020131.25 مليمول / لتر) يتم تحقيقه على مدار 3 ساعات علاجية .61،62 المدة يكون التأثير عادةً في حدود ساعات إلى أيام. بينما تُظهر تقارير الحالة في الأدبيات سلامة حمامات الديالة الخالية من الكالسيوم ، فإننا نفضل استخدام حمامات منخفضة الكالسيوم (& # x0003c2.0 مليمول / لتر) لتقليل مخاطر عدم انتظام ضربات القلب وانخفاض ضغط الدم والنوبات. بالنظر إلى أن فرط كالسيوم الدم الخلطي غالبًا ما يكون مصحوبًا بنقص فوسفات الدم ونقص الفوسفور في محاليل الديالة القياسية ، يجب مراقبة نقص فوسفات الدم الناجم عن غسيل الكلى وتصحيحه.

تشمل العلاجات الجديدة لعلاج فرط كالسيوم الدم من الأورام الخبيثة دينوسوماب وسيناكالسيت مع نماذج حيوانية ، مما يشير إلى دور مستقبلي محتمل للأجسام المضادة لـ PTHrP. في عام 2010 ، تمت الموافقة على الجسم المضاد أحادي النسيلة البشري بالكامل دينوسوماب لعلاج هشاشة العظام والوقاية من الأحداث المتعلقة بالهيكل العظمي في المرضى الذين يعانون من الأورام الصلبة. في عام 2014 ، تمت الموافقة عليه لاحقًا لفرط كالسيوم الدم المقاوم للبيسفوسفونات .64 دينوسوماب هو جسم مضاد لـ RANKL يثبط نضوج ناقضات العظم وتنشيطها ووظيفتها (الشكل 1). في تقارير الحالة ، أظهر دينوسوماب تأثيرات جديرة بالملاحظة لمكافحة فرط كالسيوم الدم في المرضى الذين يعانون من مرض حراري على الرغم من العلاج بجرعات عالية من البايفوسفونيت. في ملصق مفتوح ، دراسة المرحلة الثانية من الذراع الواحدة ، تلقى 33 مريضًا بمتوسط ​​كالسيوم مصل 13.5 مجم / ديسيلتر (3.4 ملي مول / لتر) على الرغم من العلاج بالبايفوسفونيت الوريدي 120 مجم دينوسوماب تحت الجلد أسبوعياً لمدة 4 أسابيع متبوعة بالحقن الشهرية. ما يقرب من 65 ٪ من مرضى الدراسة عانوا من تطبيع الكالسيوم في المصل ، في المتوسط ​​، في اليوم التاسع مع متوسط ​​مدة الاستجابة 104 أيام .65 يبدو أن دينوسوماب يتحمل جيدًا التهاب المفاصل وخطر الإصابة بالنخر العظمي في الفك مماثلة لتلك الخاصة بالزوليدرونات. 64 في التجارب التي تقيم فعالية دينوسوماب في الوقاية من الأحداث المتعلقة بالهيكل العظمي ، كانت معدلات نقص كلس الدم قريبة من 10٪ ، أي ما يقرب من ضعف تلك الخاصة بعلاج البايفوسفونات. - نقائل العظام البلاستيكية .67 نظرًا لأنه لا يتم استقلابه عن طريق الكلى ، فإن الإصابة الكلوية الحادة أو مرض الكلى المزمن لا يعد من موانع استخدامه. ومع ذلك ، يجب استخدام دينوسوماب بحذر في مثل هؤلاء المرضى لأن خطر الإصابة بنقص كلس الدم يزداد في المرضى الذين يعانون من اختلال توازن الكالسيوم المميز للفشل الكلوي. كن مصمما. ومع ذلك ، من المفيد أن نلاحظ أنه في المرضى الذين يعانون من فرط كالسيوم الدم الموجود مسبقًا من الأورام الخبيثة الذين عولجوا بدينوسوماب ، أصيب 2 فقط من 33 مريضًا بنقص كالسيوم الدم الخفيف. كان متوسط ​​(نطاق) CrCl المحسوب في هذه المجموعة 76 (13 & # x02013311) مل / دقيقة. 65 يؤيد بعض المؤلفين استخدام مكملات فيتامين د عن طريق الفم في المرضى الذين يعانون من انخفاض مستويات فيتامين د والذين يعانون من فرط كالسيوم الدم ويتم علاجهم باستخدام دينوسوماب. ومع ذلك ، ينبغي النظر بعناية في استخدام مكملات فيتامين د عن طريق الفم ضد مخاطر تفاقم فرط كالسيوم الدم الأساسي.

تمت الموافقة عليه في عام 2004 لعلاج فرط نشاط جارات الدرقية الثانوي الناتج عن الفشل الكلوي وسرطان الغدة الجار درقية ، وهو عبارة عن محاكى كالسيوم يتفاعل مع مستقبلات استشعار الكالسيوم في الخلايا جارات الدرقية مما يؤدي إلى تقليل تنظيم الهرمون الجار درقي مع انخفاض مصاحب في مستويات الكالسيوم في الدم .69 يتم التعبير عنه أيضًا في أنسجة العظام والكلى ، مستقبلات استشعار الكالسيوم هي المسؤولة عن تمايز بانيات العظم وامتصاص العظام بواسطة ناقضات العظم .70 يعمل سيناكالسيت بشكل فعال على خفض مستويات الكالسيوم في الدم في مرضى سرطان الغدة الجار درقية غير الصالحين للعمل مع مستويات عالية من هرمون الغدة الدرقية. 71 حتى الآن ، لم تكن هناك تجارب على سيناكالسيت لأنواع أخرى من فرط كالسيوم الدم. الورم الخبيث لكننا أبلغنا عن مريض مصاب بسرطان الخلايا الكلوية النقيلي ، PTH 10 بيكوغرام / ديسيلتر (النطاق المرجعي: 12 & # x0201388) و PTHrP من 114 بيكوغرام / ديسيلتر (النطاق المرجعي: 14 & # x0201327) مع الكالسيوم في الدم 14.2 مجم / ديسيلتر (3.6 مليمول / لتر) على الرغم من العلاج بالبايفوسفونيت والدينو سومب. أدت معايرة سيناكالسيت إلى 60 مجم / يوم إلى الحصول على كالسيوم مصل قدره 10.1 مجم / ديسيلتر (2.5 ملي مول / لتر) في 10 أسابيع من المتابعة باستخدام PTHrP من 159 بيكوغرام / مل في ذلك الوقت. ومع ذلك ، لها دور في علاج فرط كالسيوم الدم ، خاصة عند استفزازها بسبب ورم خبيث في الغدة الجار درقية.

الهدف الجزيئي المستقبلي لعلاج فرط كالسيوم الدم من الأورام الخبيثة يتضمن الأجسام المضادة المرتبطة بـ PTHrP. باستخدام الأجسام المضادة الكيميرية المضادة للهرمون PTH ، تشير نماذج الفئران لفرط كالسيوم الدم إلى ضخ أجسام مضادة لـ PTHrP وتصحح فرط كالسيوم الدم وتثبط إطلاق السيتوكينات المرتبطة بالأورام الخبيثة مثل TNF والإنترلوكينات المتعددة. علاوة على ذلك ، كان توهين هذه السيتوكينات مصحوبًا بتحسن في الشهية والوزن والطاقة


ضبط المسافات البادئة والتباعد

تتوفر خيارات عامة والمسافة البادئة والتباعد في ملف فقرة خيارات مربع الحوار. في الجزء السفلي من مربع الحوار ، يمكنك رؤية ملف معاينة كيف ستبدو الخيارات قبل تطبيقها.

يختار اليسار لمحاذاة النص إلى اليسار بحافة يمنى خشنة (أو استخدم اختصار لوحة المفاتيح Ctrl + L).

يختار مركز لتوسيط النص بحافة يسرى ويمنى ممزقة (Ctrl + E).

يختار حق لمحاذاة النص إلى اليمين بحافة يسرى ممزقة (Ctrl + R).

يختار يبرر لمحاذاة النص إلى اليسار واليمين ، مع إضافة مسافة بين الكلمات (Ctrl + J).

المستوى الذي تظهر عنده الفقرة في طريقة العرض "مخطط تفصيلي".

يختار مطوي بشكل افتراضي إذا كنت تريد فتح المستند بالعناوين مطوية بشكل افتراضي.راجع طي أجزاء من المستند أو توسيعها لمعرفة المزيد.

المسافة البادئة للفقرة الموجودة على اليسار بالمقدار الذي تختاره.

المسافة البادئة للفقرة الموجودة على اليمين بالمبلغ الذي تختاره.

يختار السطر الأول & GT بواسطة لوضع مسافة بادئة للسطر الأول من الفقرة. لإنشاء مسافة بادئة للسطر الأول بسرعة باستخدام المسطرة ، راجع إنشاء مسافة بادئة للسطر الأول.

يختار معلقة & GT بواسطة لإنشاء مسافة بادئة معلقة. لإنشاء مسافة بادئة معلقة باستخدام المسطرة بسرعة ، راجع إنشاء مسافة بادئة معلقة.

عندما تختار هذا ، اليسار و حق أصبح داخل و في الخارج. هذا لطباعة نمط الكتاب.

يضبط مقدار المسافة قبل فقرة.

يضبط مقدار المسافة بعد فقرة.

يختار غير مرتبطة إلى نص بمسافة واحدة. لتباعد فردي سريع بين المستند بأكمله ، راجع أسطر المسافة المفردة في المستند.

يختار 1.5 سطر لتباعد النص مرة ونصف من مسافات فردية.

يختار مزدوج لمضاعفة مسافات النص. لمضاعفة تباعد المستند بأكمله بسرعة ، راجع تباعد الأسطر المزدوجة في المستند.

يختار على الاكثر & GT في لتعيين الحد الأدنى من التباعد المطلوب لملاءمة أكبر خط أو رسم على السطر.

يختار بالضبط & GT في لضبط تباعد الأسطر الثابت ، معبراً عنه بالنقاط. على سبيل المثال ، إذا كان النص بخط 10 نقاط ، يمكنك تحديد 12 نقطة كتباعد بين الأسطر.

يختار عديد & GT في لتعيين تباعد الأسطر كمضاعف يتم التعبير عنه بأرقام أكبر من 1. على سبيل المثال ، يؤدي تعيين تباعد الأسطر إلى 1.15 إلى زيادة المسافة بنسبة 15 بالمائة ، كما يؤدي تعيين تباعد الأسطر إلى 3 إلى زيادة المسافة بمقدار 300 بالمائة (تباعد ثلاثي).

يختار لا تضف مسافة بين الفقرات عندما لا تريد مسافة إضافية بين الفقرات.

إذا كنت تريد حفظ الإعدادات التي اخترتها كإعدادات افتراضية ، فحدد تعيين كافتراضي.

خيارات مربع حوار الفقرة

اختر من بين هذه الخيارات في فقرة صندوق المحادثة. في الجزء السفلي من مربع الحوار ، ملف معاينة يوضح لك المربع كيف تبدو الخيارات قبل تطبيقها.

يختار اليسار لمحاذاة النص إلى اليسار بحافة يمنى خشنة (أو استخدم اختصار لوحة المفاتيح + L).

يختار توسيط لتوسيط النص بحافة يسرى ويمنى ممزقة (+ E).

يختار حق لمحاذاة النص إلى اليمين بحافة يسرى ممزقة (+ R).

يختار مبرر لمحاذاة النص إلى اليسار واليمين ، مع إضافة مسافة بين الكلمات (+ J).

حدد المستوى الذي تظهر عنده الفقرة في عرض مخطط تفصيلي.

للتحرك في الجانب الأيسر من الفقرة بالمقدار الذي تختاره.

يتحرك في الجانب الأيمن من الفقرة بالمقدار الذي تختاره.

يختار السطر الأول لوضع مسافة بادئة للسطر الأول من الفقرة ، ثم تحديد حجم المسافة البادئة في بواسطة.

يختار معلقة لإنشاء مسافة بادئة معلقة ، ثم تحديد حجم المسافة البادئة في بواسطة.

عندما تختار ضبط المسافة البادئة اليمنى تلقائيًا عند تحديد شبكة المستند، يتم ضبط المسافة البادئة اليمنى تلقائيًا للفقرة عند تحديد شبكة المستند.

يضبط مقدار المسافة قبل فقرة.

يضبط مقدار المسافة بعد فقرة.

يختار غير مرتبطة إلى نص بمسافة واحدة.

يختار 1.5 سطر لتباعد النص مرة ونصف من مسافات فردية.

يختار مزدوج لمضاعفة مسافات النص.

يختار على الاكثر & GT في لتعيين الحد الأدنى من التباعد المطلوب لملاءمة أكبر خط أو رسم على السطر.

يختار بالضبط & GT في لضبط تباعد الأسطر الثابت ، معبراً عنه بالنقاط. على سبيل المثال ، إذا كان النص بخط 10 نقاط ، يمكنك تحديد 12 نقطة كتباعد بين الأسطر.

يختار عديد & GT في لتعيين تباعد الأسطر كمضاعف يتم التعبير عنه بأرقام أكبر من 1. على سبيل المثال ، يؤدي تعيين تباعد الأسطر إلى 1.15 إلى زيادة المسافة بنسبة 15 بالمائة ، كما يؤدي تعيين تباعد الأسطر إلى 3 إلى زيادة المسافة بمقدار 300 بالمائة (تباعد ثلاثي).

يختار لا تضف مسافة بين فقرات من نفس النمط عندما تريد استبعاد بعض الفقرات ، مثل الفقرات في قائمة ذات تعداد نقطي ، من التباعد الذي تم تعيينه بواسطة قبل و بعد، بعدما.

يختار انطباق على الشبكة عندما يتم تحديد شبكة الوثيقة لمحاذاة النص بسهولة أكبر مع شبكة المستند.


ماذا يمكنك أن تفعل مع بكالوريوس في علم الأحياء؟

يفتح بكالوريوس العلوم في علم الأحياء مجموعة واسعة من المسارات الوظيفية المحتملة. من بين الأشياء الأولى التي يجب مراعاتها لأي شخص يدرس علم الأحياء هو ما إذا كان يرغب في استخدام درجة البكالوريوس لدخول مجال مهني بشكل مباشر ، أو كأساس للدراسة المتقدمة التي تؤدي إلى الحصول على درجة الدراسات العليا.

يقول الدكتور ماكسويل: "إحدى الطرق الأكثر شيوعًا التي يستخدم بها الطلاب الدرجة هي استخدامها كأساس للحصول على درجة مهنية متقدمة في مجال الرعاية الصحية مثل الطب وطب الأسنان والطب البيطري". "إذا كنت مريضًا في أي وقت مضى أو كان لديك حيوان أليف يحتاج إلى عناية طبية ، وهو ما يحصل عليه الجميع ، فإن الاحتمالات جيدة أن الشخص الذي يرونه حاصل على شهادة في علم الأحياء."

تعد برامج الدراسات العليا في تخصصات أخرى غير الرعاية الصحية خيارًا شائعًا آخر. تتضمن بعض خيارات درجة الماجستير والدكتوراه هذه مجالات مثل بيولوجيا النبات وعلم الحشرات في الهندسة الزراعية ، وهي دراسة بيولوجيا الحفاظ على الحشرات ، والتي يمكن أن تؤدي إلى وظائف في حدائق الحيوانات ومرافق الموائل وعلم الجينوم ، والتي يشار إليها أيضًا باسم المعلوماتية الحيوية ، وهي دراسة التسلسل الجيني المستخدم في كل شيء من أبحاث الحمض النووي ، إلى أبحاث الأسلاف ، إلى تربية الحيوانات ، إلى التحقيقات في مسرح الجريمة.

يقول الدكتور ماكسويل: "ستستمر علم الجينوم والمعلوماتية الحيوية في رؤية الكثير من النمو على ما أعتقد ، فقد أصبحت شائعة مع كل الاهتمام بأشياء مثل ancestry.com ، بالإضافة إلى التحقيقات باستخدام أبحاث الحمض النووي". "هذا مجال نرغب في بناء المزيد في NU. هناك الكثير من بيانات التسلسل الجيني التي يتم إنشاؤها ، سنحتاج إلى أشخاص يمكنهم إدارتها ".

لأولئك الذين يتطلعون إلى دخول العالم المهني بعد حصولهم على درجة البكالوريوس في علم الأحياء ، هناك نطاق مثير للإعجاب بنفس القدر من الاحتمالات. تتضمن بعض الأمثلة ما يلي:

  • فني بيولوجي
  • عالم الكيمياء الحيوية
  • أخصائي اتصالات صحية
  • مدرس أحياء
  • مبيعات الأدوية
  • عالم الزراعة والغذاء
  • الميكروبيولوجي
  • عالم بيئي
  • عالم الأحياء البرية
  • كاتب علوم
  • عالم الحفظ
  • مبيعات المعدات الطبية

يقول الدكتور ماكسويل إنه في السنوات القليلة الماضية ، تم قبول خريجي برنامج NU في كلية الطب ، بينما يعمل آخرون الآن في وظائف مختلفة متعلقة بالبيولوجيا كمدير مختبر في معهد أبحاث الحساسية ، ومفتش زراعي في مقاطعة ريفرسايد ، خبير مراقبة الجودة في إحدى شركات التكنولوجيا الحيوية ، وعالم الأحياء في مجال الحفظ والتدريس.

يقول الدكتور ماكسويل: "أحد المجالات الكبيرة للفرص هنا في سان دييغو هو بيولوجيا الحفظ". "لدينا كل حدائق الحيوان وحدائق الحيوانات ذات المستوى العالمي ، وهم بحاجة إلى علماء أحياء متعلمين جيدًا ومدربين جيدًا في مجال الحماية. وهم يقومون بعمل رائع حقًا. أحد الأسباب التي تجعلها تُعرف باسم حديقة حيوان سان دييغو "المشهورة عالميًا" هي أنها أوقفت الأنواع من الانقراض من خلال عملهم ، وهم مستمرون في فعل ذلك ونحن نتحدث. لذا فالفرص هائلة ".


مؤامرة_الأرقام # 257

أنا جديد في هذه المكتبات وأثناء تشغيل الكود في الفصل 3:

أحصل على الخطأ التالية:

لقد بحثت عبر الإنترنت ولكن لا يمكنني العثور على موارد حول وظيفة plot_digits هذه. هل يمكنك المساعدة؟

تم تحديث النص بنجاح ، ولكن تمت مواجهة هذه الأخطاء:

لا يمكننا تحويل المهمة إلى مشكلة في الوقت الحالي. حاول مرة اخرى.

تم إنشاء المشكلة بنجاح ولكن لا يمكننا تحديث التعليق في الوقت الحالي.

أجيرون تم التعليق عليه في 24 يوليو 2018

يتم تحديد هذه الوظيفة في دفتر Jupyter (في الخلية في 8):

تأكد من تشغيل الخلايا في دفاتر Jupyter
بالترتيب الصحيح ، كل شيء يجب أن يعمل بشكل جيد.

باتبله علق في 31 أغسطس 2018 & # 8226

XxAakashxX علق في 2 مايو 2020 & # 8226

مرحبًا بعد تحديد وظيفة "plot_digit" ، أحصل على خطأ عدم قابلية القسمة الجديد!

يوفوريد علق في 4 أغسطس 2020 & # 8226

لذلك يبدو أنه عندما نحدد cl_a و cl_b ، من الآن فصاعدًا ، يتعين علينا تعريفهما كأحرف وليس أعدادًا صحيحة (لأن تسميات y_train و y_train_pred عبارة عن أحرف وليست أعدادًا صحيحة)

لذلك في التعليمات البرمجية الخاصة بك ، استبدل
cl_a ، cl_b = 3 ، 5

أحد عشر علق في 14 فبراير 2021 & # 8226

قمت بتعريف cl_a و cl_b كأعداد صحيحة وقمت بتغيير وظيفة def_plot_digits () إلى:

كيان 79 علق في 22 مارس 2021 & # 8226

أهلا،
شكرًا على إجاباتك ، ولكن بعد فعل كل شيء ، تلقيت الخطأ التالي.

أجيرون علق في 26 مارس 2021

مرحبًا @ kian79 ،
يبدو أن X_aa تحتوي على سلاسل ، وهو أمر غريب جدًا. هل يمكنك التحقق مرة أخرى من أن الرمز مطابق تمامًا للكمبيوتر المحمول؟ لقد حاولت للتو تشغيل الكمبيوتر الدفتري في Colab ، فهو يعمل بشكل جيد:
https://colab.research.google.com/github/ageron/handson-ml/blob/master/03_classification.ipynb

أجيرون علق في 26 مارس 2021

قد ترغب في سحب أحدث إصدار من أجهزة الكمبيوتر المحمولة؟
لاحظ أيضًا أن هناك الآن إصدارًا ثانيًا من الكتاب ، قد ترغب في النظر فيه (خاصة بالنسبة للجزء الثاني من الكتاب باستخدام TensorFlow). جميع أمثلة التعليمات البرمجية مفتوحة المصدر ، يمكنك التحقق منها على:
https://github.com/ageron/handson-ml2

سيفادهوليبالا 1999 تم التعليق عليه في 28 مايو 2021 & # 8226

كنت أواجه نفس المشكلة مثل @ kian79. ما نجح بالنسبة لي هو إعادة تعريف وظيفة plot_digits.

قد يكون استدعاء طريقة reshape على كل مثيل مباشرة هو المشكلة. إن تحويل كل صف من وحدات البكسل في الصورة إلى مصفوفة صغيرة ثم استدعاء طريقة إعادة التشكيل هو ما أصلح المشكلة هنا.

أجيرون تم التعليق عليه في 29 مايو 2021

شكرا لملاحظاتك. يبدو أن مجموعة البيانات الخاصة بك عبارة عن Pandas DataFrame ، عندما يجب أن تكون مصفوفة NumPy. من المحتمل أن يكون هذا بسبب تغيير في الوظيفة fetch_openml () الذي حدث في Scikit-Learn 0.24: يقوم الآن بإرجاع DataFrame افتراضيًا. لمنع حدوث ذلك (ونأمل في إصلاح المشكلة) ، يجب عليك تمرير as_frame = False عند استدعاء دالة fetch_openml (). لقد أصلحت هذا قبل شهرين في دفاتر الملاحظات ، حتى تتمكن من سحب أحدث رمز.


شاهد الفيديو: التخصص الخلوي التمايز. الأحياء. علم الأحياء ونمو الكائنات (يوليو 2022).


تعليقات:

  1. Zephyrus

    فكرة مفيدة جدا

  2. Clevon

    في رأيي ، إنه مخطئ. دعونا نحاول مناقشة هذا.



اكتب رسالة